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Unit3《Let\'spaint》(第二课时)教学设计

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发表于 2010-9-23 18:48:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
Unit 3《Let's paint》(第二课时)教学设计



河北省辛集市马庄乡台家庄小学 张翯宇



  一、教学内容与分析



  1.Let's learn :词汇教学,本部分主要教学关于颜色的单词:blue,yellow,green,red,purple。

  2.Let's do:本部分通过Show me your ... 的指令来联系和运用有关颜色的单词。



  二、课前准备



  1.多媒体课件

  2.彩色蜡笔

  3.单词卡片,花瓣卡片

  4.画图纸

  5.蓝猫头饰

  6.让学生就近结成4个小组



  三、教学过程



  1.热身/复习(Warm up / Revision)



  (1)学生之间的日常对话,要求用How are you来问好。



  (2)播放Teddy Bear这首歌,让学生边做边说。



  (3)拿出face头饰,This is my ... 提示学生说出face.然后拿出其它五官小贴图,逐步贴上。This is my eye / ear / nose / mouth.

  贴上五官后组成蓝猫的头饰。

  T: Look! Who am I?    Ss: 蓝猫。

  T: Yes, I'm Blue cat.    重读强调Blue cat,学生跟读。

  T: Can you say "hello" to Blue cat?

  T: Hello!         Ss: Hello! Blue cat.

  T: Good morning.     Ss: Good morning, Blue cat.

  T: Nice to meet you!    Ss: Nice to meet you, too.



  2.新课展示(Presentation)



  学习表示5种颜色的单词。



  (1)Blue cat is blue.幻灯片出示blue单词(蓝色),出示蓝色词卡blue(圆形),学生跟读blue。



  (2)在教室里寻找蓝色。Show me blue.

  让学生寻找教室里的蓝色,找到就大声喊:blue!第一个找到的同学为他们组赢得蓝色队牌,贴在黑板上表示他们组。



  (3)幻灯片出示蓝猫和天线宝宝图片。

  Blue cat and Dingding are good friends.

  出示丁丁图片。This is Dingding. Dingding is purple.

  幻灯片出示purple单词(紫色),学生跟读。

  出示紫色词卡purple(圆形)。分组读,最棒的组赢得紫色队牌。



  (4)幻灯片出示小坡图片。

  T: Look! Who is coming ?    Ss: Xiao Po.

  T: Yes, he is Xiao Po. He is red.

  幻灯片出示红色词卡red(圆形)。

  Show me red. 找红色。第一个找到的赢得红色队牌。



  (5)幻灯片出示拉拉。

  用Who is she引出Lala, She is yellow. 幻灯片出示单词yellow(黄色),学生跟读yellow.

  出示黄色单词卡yellow(圆形),抽学生认读单词卡。

  同上,贴队牌。



  (6)幻灯片出示迪西。

  Dici is green.

  幻灯片出示green(绿色)。跟读green. 出示绿色单词卡green(叶子形状)。



  (7)复习上述单词

  a.听录音跟读,分组读,轮读。

  b.老师在自己喜欢的颜色卡旁边画一个笑脸,说:I like ... 让学生重复。



  3.趣味操练(Practice)



  (1)They have many stationries. (同时幻灯片出示他们的文具,帮助理解"stationeries")

  文具颜色为黑白,让学生们猜是什么颜色,What colour are they ? Guess! 猜对后显示相应的颜色。在黑板上给猜对的组画上一片花瓣。

  全部猜对后齐读。

  blue eraser, yellow ruler, red crayon, green pencil, green book, purple crayon



  (2)比一比,谁的眼睛亮。

  幻灯片快闪,出示以上各种颜色的文具,说对的继续奖励花瓣。



  4.拓展/巩固(Extension / Consolidation)



  (1)Let's do

  出示蓝猫、丁丁、小坡、拉拉、迪西。

  Do you like them? Do you want to draw them? (你们喜欢他们吗?想不想画画他们?)

  T: Are you ready ?    Ss:Yes!

  T: Show me your crayons.

  Show me your red crayon.

  Show me your blue crayon.

  ... (Let's do 部分)

  学生听指令拿出不同颜色的蜡笔。



  (2)Let's check

  小组合作,由一名掌握熟练的学生说指令(Let's do部分),其他人拿出所说的蜡笔,并重复指令中表示颜色的单词。

  例:-- Show me your red crayon.    --Red! Red! Red!



  (3)蜡笔都准备好了后,小组合作完成5个动画形象。



  (4)出示自编的Let's chant,并读一读。

  -- Show me your Blue cat.                  -- Blue! Blue! Blue!

  -- Show me your purple Dingding.    -- Purple! Purple! Purple!

  -- Show me your red Xiao po.          -- Red! Red! Red!

  -- Show me your yellow Lala.        -- Yellow! Yellow! Yellow!

  -- Show me your green Dici.    -- Green! Green! Green!



  5.课堂评价(Assessment)



  Which group is winner?

  学生把黑板上得到花瓣最多的小组的颜色喊出来,老师给赢得最多的组贴上green叶子,形成一朵完整的花表示鼓励。



  6.课外活动(Add - activities)



  (1)和你的好朋友用英语比一比文具颜色的不同。

  (2)把自己家的物品的颜色用英语说给家长听。


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沙发
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 四、板书设计
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