复习课《100以内的笔算加减法》教学设计

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教学内容：书第102页，练习二十四1、2题
教学目标：1、使学生通过整理和复习，弄清楚本单元都学习了那些知识，更牢固的理解和掌握这些知识。
2、培养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴相互交流学习的乐趣。
教具学具:学生每人一张练习题，课件
教学设计：
一、创设情景，整理知识
1、同学们明天就是圣诞节了，这里有三种圣诞礼物，请你挑选最喜欢的两种，一共需要多少钱？
板书：小熊  27元  小汽车 35元   圣诞帽 15元
学生汇报。全班列竖式计算结果。
你们刚才都是用什么方法计算的？在笔算加法时，要注意些什么？
板书：（1）、相同数位对齐，（2）、从个位加起，（3）、个位满十向十位进一，（4）、也可以从十位算起。
2、谁还能提出谁比谁多，谁比谁少的问题？
同桌合作。看谁提出的问题最多？列竖式计算。
解决比多少的应用题都用什么方法计算？笔算减法时要注意什么？
它们共同的地方是什么？不同的地方是什么？
3、今天我们复习了 “100以内的笔算加减法”
二、复习连加、连减、加减混合。
1、有没有同学三种礼物都想买的呢？那怎样列式呢？用竖式计算。
2、如果你只有50元，想买小汽车和圣诞帽，够不够钱付呢？
3、50元还可以买哪两种礼物？
三、练习测评
1、数学诊所
82                39                    95
－17               +48                  －16
     （  ）             （   ）              （   ）
79                77                    19
2、算出下面每组数的和与差。
42   和 ：                 29 和：      
36   差 ：                 54  差：      
3、看谁算得又对又快，                           


78       　　89      　71　　　　　５５      １９
＋16        － 56     －　８　　　　＋ ９　　＋５８


29+35+9=        61－30+15=        53－9－37=


四、课堂小结。
   这节课你有什么收获？