学校安全案例一篇—学生在生活中要做到自我救护

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学校安全案例一篇—学生在生活中要做到自我救护
作者：黄登建 所属班级：广元市朝天区1班
现在的大多数学生都是独生子女，他们是家庭的希望，更是社会的希望。因此，少年儿童无为的受到伤害或摧残，是家庭的劫难，是社会的损失，也是对人类文明的亵渎。所以作为一名教师，尤其是班主任要让学生掌握我保护的技能。在班会课上可以对以下不安全的事例进行讨论，增强学生的安全检查防范意识。
如有一根圆棍子躺在地上，学生在上边踩来踩去，如果学生踩着圆棍子摔倒，就会出现安全隐患。这时就要求学生讨论，出现这种情况怎么处理。
1、      要意识到现在出现了安全检查隐患，要想办法排除；
2、      不能在上边踩来踩去，不能靠近有安全隐患的地方；
3、      弯下腰把棍子捡走，排除隐患。
再如：学校运动会结束，学生端着椅子上楼梯，前边一瘦小女生被拥挤的人群一挤，失去重心，侧身倒地，几个男生跨过女生而去，这种情况就在有的学校出现过，利用发生在学生身边的事，在班队活动课上让学生讨论：
1、假如有同学不小心把这位女同学挤倒在地上踩去了，后果会怎样？
2、假如你当时就在这位女同学的身边，你会怎样做？
3、假如你是这位女同学，你会怎么办？
学生通过充分的讨论后积极发言，认识到位，提高了类似安全事故发生的防范意识。组织学生寻找发生在身边的安全事故及藏于身边的安全隐患，把自己的所见所闻写成文章在班上传阅，让学生得到警示教育，并提高安全防范意识。
安全工作不但要做到细水长流，更要集中训练，我们教师要结合学校的各种演练，训练学生迅速、有序的撤离。活动中还要让每一位学生明白危险来临时的具体做法。如：防火、防震、防踩踏。我们要对儿童进行以生命大于天的我保护教育，让他们知道保护生命是现代社会人的最基本权利之一。本着防患于未然的原则，我们应针对儿童在日常学习、生活、活动中可能遇到的安全问题，从校内学习和校外活动、家庭生活，以及预防然灾害和人为灾害等方面，向孩子介绍一些有关通、消防、用电等安全常识，提供预防和紧急应付各类事故的常用措施和方法，教会他们识别常见的安全符号和标志，告诉他们常用的求救电话号。
利用生活中发生的事故或案件教育他们，让儿童在体验中学习我保护，形成一定技能，使他们学会处事不惊，遇险不慌，真正起到自我护救的作用。