2万赞助费仍难进公办幼儿园谁家孩子在此读书？

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上周，《关注“入园难入园贵”》报道，引起网友广泛关注。不少网友在回帖中指出，目前的公办幼儿园存在“没有关系、没有雄厚经济实力就进不去”的问题，公办幼儿园作为优质资源，正被特权化和贵族化，普通市民的小朋友难以入园。新华社在7月底的一篇“新华视点”中也指出幼儿教育普遍存在公办园“稀缺化”、优质资源“特权化”、收费“贵族化”等问题。
昨天，市教委提供的数据显示：我市现有各类幼儿园3700多所。今年早些时候，市教委副主任赵为粮接受记者采访时称，目前我市幼儿园中，民办幼儿园占的比例达71%。
主城公办园太贵 她带孩子回黔江
网友“笑笑”称，因为赞助费太高，她不得不将5岁的孩子帆帆(化名)带回黔江一所公办幼儿园读学前班。“笑笑”说，她曾在主城一大型超市上班，每月工资仅1000多元，起初，孩子在渝中区大坪上民办幼儿园，她觉得老师教学能力较差、对小朋友不太负责，于是她想把孩子转到公办幼儿园，“但每年多达四五千元的高昂赞助费让我望而却步”。
3个月前，“笑笑”带着孩子，回到老家黔江，让孩子上当地一所公办幼儿园。在她看来，即便是黔江的价格相对廉价的公办园，也比主城一些价格不菲的民办幼儿园好。但现在，帆帆偶尔会向妈妈噘起小嘴：“我想在主城读幼儿园。”“笑笑”说：“孩子很懂事，但提起读幼儿园这个事，我心里就酸酸的。”
昨天，记者兵分两路进行调查，结果发现作为优质资源的公办幼儿园，即便抱着上万元的赞助费，也难入园。
公办园：
财政投入师资雄厚
昨天，记者致电渝中区实验幼儿园咨询报名情况。这家幼儿园是教育部在重庆市唯一国家级试点园，也是重庆市范文园、窗口园、一级园。负责招生的老师李艳(化名)称，该老师都是本科毕业，除了特级教师、渝中名师、市级骨干教师、区级骨干教师共10人外，30余名老师中，有75%是高级教师，该园目前有七个班，学生总人数约为210人。
随后，记者在塑胶操场上看到，小朋友的活动设施形如小山；不同年龄阶段幼儿的教室，安排的色彩等各不相同，李老师说：教室的设置充沛考虑了幼儿的心理生长，“楼梯上印着脚印形状的图案，以让小朋友养成走路靠右行的习惯”。她还说，每学期小朋友的身高、体重要进行检查，若有小朋友不达标的，老师会被扣工资。
记者还走访了巴蜀幼儿园，该幼儿园正利用暑假进行装修，据财务室的汪老师介绍，该幼儿园属于政府差额拨款。今年就读幼儿园的赞助费是3年两万元，比起去年涨了两千元，每个月的生活费是700元，“这是由物价局核算后定的价”。汪老师告诉记者，“终究两万元的赞助费是个门槛，所以就读的都是家庭条件较好的小朋友。”
采访中，渝中、江北的多家公办幼儿园的老师称，和民办幼儿园比，他们具有两大优势：硬件建设由国家投入，需要赢利的民办园难拿出如此大的经费投入；老师经过精挑细选，不少老师是高校幼教专业尖子生，大多数老师有事业编制，队伍稳定。
贵族化：
家长有车“不差钱”
公办幼儿园内，究竟是哪些小朋友在这里接受学前教育？
在这所重庆唯一的国家级试点园内，记者问：“是否有农民工的小朋友在这里上学前班？”李老师反问记者：“咋会有农民工子女？每年5000元的借读费，一般人怎会来读？”她介绍，除了赞助费外，每名入园的幼儿每月还需缴保育费和生活费共计705元。
显然，高昂的费用，是享受公立幼儿园这一优质教育资源的第一道门槛。李老师还拿出一叠家长的报名单，让记者看。记者发现，迈过这道门槛的家长，职业不错，多为白领、公司中高层管理人员。李老师说：“我们幼儿园有接送小朋友的校车，但绝大多数小朋友的家长都有私车。”
特权化：
为入园批条子
有钱并不一定能读公办幼儿园。在这所重庆唯一国家级试点幼儿园内，记者称打算将小朋友送入该园读中班，愿一次性缴清2万元赞助费。李老师随即帮记者联系了幼儿园有关负责人，但她随后遗憾告知：“中班招生人数已满。”
在渝中、江北等多家公办幼儿园，记者也遭遇同样情况：即便愿意立即缴纳上万元的赞助费，也无法报名。渝中区机关幼儿园庞园长称，今年9月份的入园名额早已报满，现在报名的小朋友，只能等到2011年9月入园。
有钱不能进园？咋办？有不少家长托关系，写条子，想把小朋友送进公办园。但江北区黄桷园的新村幼儿园胡老师称，她听说园长和书记手里已经拿着一大堆条子，都没法解决，“就算你拿着批条，现在也报不了名”。
纵深
民重公轻 应该作何调整？
昨天，市教委提供的数据显示：我市目前有各类幼儿园3700余所，63万幼儿正在接受学前教育。其中，3~6岁幼儿入园率为70%，学前一年入园率达94%。负责学前教育的一名处长称，我市正通过“三化”，推进学前教育工作：普和化，到2012年，基本普和三年学前教育；规范化，对幼儿园布局、管理、幼儿在园内的一天活动布置等进行规范；优质化，加强科研指导，走范文带动之路。
今年3月23日，记者采访市教委副主任赵为粮时，赵曾透露，未来重庆市民办幼儿园占幼儿园总量的比例将控制在70%～75%，其目的是以占幼儿园总量25%～30%的公办幼儿园作为范文，引导民办幼儿园办出高质量教学水平。

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在义务教育需巩固、教育资源有限的情况下，以公办园作范文带动，多办民办幼儿园，解决了办学的资金难题。但这也让人诟病：起范文带动作用的公办园，“范文带动”的能力有限，相反，其作为优质资源，正被特权化和贵族化；而民办幼儿园，办园者多以牟利为目的，因此民办园难保质优价廉。
据了解，在前不久出台的《中长期教育改革和发展规划纲要》中，对幼儿教育发展定了一个原则：政府主导、社会参与，公办、民办并举。根据《纲要》，我市是否调整公办、民办园“民重公轻”的数量比例，以此改变让人诟病的以少带多的“范文带动”发展路线，理应提上议事日程。
数据显示，依照财政预算，我市的教育经费逐年递增，年增加达到了25%，但投入幼儿教育的经费却很少。今年两会期间，市人大代表黑新雯说，学前教育对于中国家庭的重要性是显而易见的。她建议，将学前教育适度纳入公共服务范畴，起码将5~6岁的学前班这一段纳入义务教育范围。
记者 聂超 谈书 实习生 潘俊宇