人教版六年级音乐教案第一单元奥林匹克风

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第一单元 奥林匹克风
　　第一课时
　　教学内容：学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》
　　教学目标：
　　1、学唱歌曲。
　　2、了解奥林匹克五环标志的含义。
　　3、通过歌曲的学习，启发学生立志从小锻炼，为2008年北京奥运会的召开作出自己的贡献。
　　教学过程：
　　1、情景导入
　　教师出示奥林匹克五环标志。
　　师：有谁知道奥林匹克五环旗的含义？
　　生答，师作补充。
　　2、学唱歌曲。
　　（1）听录音范唱。
　　提出问题：歌曲内容唱的是什么？分为几段？
　　（2）分段学习歌谱。
　　（3）解决难点。
　　（4）学唱歌词。
　　（5）设计演唱形式。
　　3、总结。
　　教学随笔：学生通过学习歌曲，了解奥运五环标志的含义，能正确把握歌曲的情绪。
　　第二课时
　　教学内容：欣赏《奥林匹克号角》。
　　教学目标：
　　1、欣赏《奥林匹克号角》。
　　2、了解奥林匹克运动的相关知识。
　　教学过程：
　　1、请同学们汇报课前收集的有关奥林匹克知识。
　　学生汇报完后，师总结。
　　导入欣赏内容《奥林匹克号角》。
　　2、欣赏《奥林匹克号角》。
　　（1）初听乐曲。
　　什么乐器演奏的？乐曲的速度？情绪？
　　（2）师简介作品。
　　（3）分段欣赏。
　　听赏第一主题。
　　这段旋律的速度？力度？情绪？
　　听赏第二主题。
　　这段旋律的速度、节奏有何变化？与第一主题有何不同？
　　听赏第三主题。
　　这段旋律与第一、二主题又有何不同？
　　（4）总结曲式结构。
　　（5）完整欣赏。
　　（6）欣赏了这首乐曲后，请说一说你的感受。
　　3、观看录像片段：体现中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神的资料。边看边再次听赏。
　　4、总结。
　　教学随笔：通过欣赏乐曲，使学生学习中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神。
　　第三课时
　　教学内容：音乐活动“奔向2008”。
　　教学目标：
　　1、为画面选配适当的音乐。
　　2、了解有关奥运会的相关文化。
　　教学过程：
　　1、情景导入。
　　教师播放音乐《运动员进行曲》，学生由教室外步入教室。
　　2、分组准备。师：2008年，举世瞩目的第29届奥林匹克运动会将在北京举行。你们准备好了吗？好！今天我们就来举办一个班组音乐活动——“奔向2008”。咱们几个小组的同学比一比，看哪个小组的同学准备得更充分。好不好？
　　生：好！
　　师：咱们推选两个主持人吧。
　　学生推选两个小主持人。
　　3、分组展示、汇报（每个小组各有一个同学戴福娃头饰）。
　　（1）各组展示自己小组创编的入场式音乐。
　　（2）各组汇报、展示自己小组创编的入场式音乐。
　　（3）第一组同学（贝贝）介绍奥运五环标志的含义。全班同学一听歌曲《手拉手》。
　　（4）第二组同学（晶晶）介绍2008年北京奥运会主体育场、游泳馆；唱《当五环旗传到北京的时候》。
　　（5）第三组同学（欢欢）介绍奥运会开幕式，为北京奥运会设计开幕式圣火点燃方式（其他组的同学也可以汇报自己小组的设计）。全班同学一起听《奥林匹克号角》。
　　（6）第四组同学（迎迎）介绍奥运会会徵；全班同学一起听《巴塞罗那》；介绍北京奥运会会徵。
　　（7）第五小组同学（妮妮）介绍奥运会吉祥物；介绍北京奥运会吉祥物。
　　（8）分组为几幅画面选配音乐。
　　4、总结、评价。
　　教学随笔：学生积极参与音乐活动，体现创新精神，对奥运会的相关知识有一定的了解。