《历史与社会》学生素质报告单

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评价项目 评价等第 自我评价 小组评价 教师评价 综合等第 课 堂 表 现 注意力集中情况 回答问题的参与程度 对学习感兴趣的程度 与小组同学讨论合作情况 与教师交流、合作情况 综 合 探 究 活 动 参与态度和参与程度 收集资料情况 整理、归纳探究成果情况 表达是否顺畅且有新意 与同学交流合作情况 进步的程度 期末测试成绩 （百分制） 一学期了，给自己的历史与社会学习作一个简短的回顾与小结吧！ 让老师来谈谈我的历史与社会学习情况吧！ 爸爸妈妈又是怎样看待我的历史与社会学习的？ 　　说明：等级为优秀、良好、合格、待合格；“进步的程度”一项视具体情况而定，可以空缺；综合等第以各分项所获的多数等第确定。