“小学语文课堂教学有效性研究”课题研究工作计划

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一、课题研究目标
根据实验方案拟出的实验阶段的时间表，以和目前教学改革中发现的问题，制定本学期的课题工作目标，围绕课题研究重点，扎实、深入开展研究，通过小学语文作文教学有效性、课堂教学时间分配等的研究，着眼于构建和谐、高效的语文课堂，以“学生和谐发展”为核心的目标，促进学校、教师、学生一起发展。
二、课题研究的主要工作
1、确定并围绕课题研究的偏重点进行研究。围绕“课堂教学时间设置和布置”和“写作能力的快速提升”开展研究，各人根据子课题课题实验方案，结合总课题研究的偏重点，确定下阶段子课题的研究重点，切实有效地开展实验。在注重课题研究的课堂实践外，注重进行进一步的理论提升，疏理、总结出较为幼稚的理论观点。
2、以“扎实、效果”为核心价值观，拓展课题组成员发展的空间，发现和培养优秀实验教师，发挥带动辐射作用，促进教师的专业化发展。
3、以校本教研制度为依托，实现课题研究与校本教研的有效对接。实现校本培训、校内教研、集体备课与课题研究紧密结合的研究体系。
4、进一步发挥课题指导组的指导作用。课题指导组成员、负责人要加强对子课题研究的指导，协助子课题进行理论引导和理论提升，克服研究的不平衡现象，提高子课题研究水平。
5、加强“语文教学研究博客”的建设。目前博客的管理上存在一些问题：博客日志上传数量少，参与评论少，活动报道少，图像资料少，互动研讨少。下阶段除了继续发挥博客的信息传送、资源共享、课题展示的功能外，还要进一步发挥它的互动性。活动结束后和时将优秀教案、课后反思、活动相片、活动总结和时上传。各人在轮值时间要注意博客的维护和管理。
6、加强教学交流。每次活动做到有主题，根据事先确定的主题组织活动，其他教师根据这个主题进行考虑，提前以书面形式上交、上传到博客中，有时间可以在会上交流，会议有纪录，有互动，有提升，有总结，有报道、有资料汇编。
7、加强课题研究资料的汇编、建档。各课题研究教师应认真负责，进行建档。本学期要汇编的资料有：课题方案，学期计划、阶段小结、优秀论文设计案例。每次活动的资料应包括签到表、活动通知、活动布置、优秀教案、课后反思、研讨纪录、一学期一次以上活动总结报道、录象光盘、活动剪影。资料一式2份，并将相关资料上传博客。
三、月份活动布置（见活动布置表）
2010年春语文教学研究月份活动布置
周次
研究形式
实践研讨内容
活动对象或负责人
一
讲读交流
各册教材的解读
总结上学期研究成果，提出希望。
全体教师
二
讨论、学习
1、子课题的确定
2、举行课题组工作会议
课题负责人、指导组成员
专题学习
下班调研“教学时间设置的合理性”
随机听课
教导处
三
实践
教研课活动
校长室、教导处
四
专题研讨、实践
如何进行有效的时间设置（上交优秀教案片段）
教研组组长
六
专题学习、研讨
学习优秀文章
习作课（说话）观摩活动
下班调研“教学实践设置”
全体教师
八
专题研讨
1、 优秀视频观摩
2、习作指导的有效性研究
3、作文竞赛（全校学生）
实验教师
于*生
十
专题研讨
1、 期中小练习情况交流
2、如何提高检测质量
实验教师
十二
专题学习
1、 教研活动点评。
2、 观摩优秀教学光盘
实验教师
姚*家
十四
专题研讨
1、有效复习的研讨与交流
实验教师
十六
专题学习、总结
1、交流一学期的课题研究的收获、困惑等
2、上交课题研究总结文章和研究记录。
实验教师
十八
总结
课题小结
制定下阶段计划