人美版小学美术六年级下册（第十二册）全册教学设计

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　　第七课色彩的强烈对比、柔和对比2课时
　　一、教学目的：
　　学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受对比的形式美感，并能初步运用对比的规律，分析生活和艺术作品的色彩效果，提高学生的动手能力。
　　二、作业要求：
　　用强烈对比和柔和对比的色彩，采取纸条穿编的形式，分别制作两幅作品。
　　三、教学重点：学习色彩的对比规律，感受对比的形式美感。
　　四、课业类别：工艺制作课
　　五、教学难点：
　　强烈对比和柔和对比的选择与搭配
　　六、用具准备：
　　1．教师：范画、范画、彩色纸条、剪子、胶水、教材。
　　2．学生：教材、剪子、胶水、图画纸。
　　七、教学过程：
　　第一节
　　一、导入新课：
　　1．色彩的三属性
　　2．板书课题：色彩的强烈对比、柔和对比
　　二、讲授新课：
　　1．对比色：
　　将两种或两种以上的色彩放在一起，由于相互影响的作用显示出差异的现象，称之为色彩的对比。
　　（1）出示投影片，演示强烈对比和柔和对比。
　　（2）小结：色环中呈150-180度的色为强烈对比。如：红-绿、黄-紫、蓝-橙
　　色环中呈60度以内的色之间对比柔和。如：红-黄、蓝-绿、红-紫等。
　　2．分析范画：
　　（1）强烈对比：使人感到鲜明，醒目、兴奋、活跃。
　　（2）柔和对比：使人感到融合、协调、在变化中坚持一致。
　　3．色彩的对比除了色相的对比外，还有其他的对比，以后再讲。
　　三、作业步骤：
　　1．用彩条穿编的方法进行强烈对比练习，然后用图画纸漏空成一种形状（如：鸽子、五角星等）粘在一起。
　　2．欣赏作业。
　　四、学生作业，教师辅导：
　　要点：色彩强烈对比的搭配。
　　第二节
　　一、导入新课：
　　1．展示柔和对比的学生作业。
　　2．出示新课内容。
　　二、安排新课内容：
　　1．依照前一节课的做法做柔和对比的练习。
　　2．学生作业，教师辅导。
　　三、课堂小结：
　　

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　　第八课纸公鸡２课时
　　Ｐ19~20
　　（一）教学目的：
　　1．通过纸公鸡的制作，使学生进一步掌握立体动物造型的一般规律。
　　2．提高学生手工制作的能力和审美能力。
　　3．进一步丰富学生的想象力和发明力。
　　（二）作业要求：用挂历纸每人制作两只纸公鸡。
　　（三）教学重点：鸡的纸造型方法。
　　（四）教学难点：多种不同的构思、设计和制作。
　　（五）课业类别：工艺制作课。
　　（六）用具准备：１．教师：示范成品、书、挂历纸、剪子、胶水、学生作业。
　　２．学生：书、剪子、胶水、挂历纸。
　　（七）教学过程：
　　第一节
　　一、组织教学：
　　二、讲授新课：
　　１．展示教师示范成品，学生观看，板书课题。
　　２．看书19-20页，自学制作方法。
　　３．教师小结：演示制作过程：
　　（1）鸡头：扇形卷粘成一个锥体。
　　（2）身体：装饰粘贴翅膀，尾巴和花纹。
　　（3）整体成型：
　　三、学生用手中的挂历纸自行设计制作公鸡，教师辅导：
　　四、课堂小结：
　　展示优秀作业，加以褒扬。
　　和：板书设计：
　　纸公鸡
　　制作过程：
　　（1）鸡头：扇形卷粘成一个锥体。
　　（2）身体：装饰粘贴翅膀，尾巴和花纹。
　　（3）整体成型：
　　第二节
　　一、导入新课：
　　以前节一个锥体的公鸡引入新课——多个锥体制作的公鸡。
　　二、讲授新课：
　　１．出示教师示范成品。
　　２．讲解演示多个锥体组成的公鸡。
　　（1）在前节基础上将身体独立用锥体制作。
　　（2）演示：
　　三、学生设计制作，教师辅导：
　　四、展示全班学生作业：
　　五、课堂小结：