小学体育教案

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第32 节
??学习阶段：水平二
??学习目标： 掌握长绳的集体合作练习和短绳的个体的成绩创造.
??学习内容：长绳和短绳
??学习步骤：
??一、 常规练习
??教师活动：1.组织队列练习,提出要求
?? 2.巡回指导
?? 3.讲解游戏<角力>的方法,示范.提出要求
?? 4.组织小游戏<角力>
??学生活动：1.自主的进行队列练习
?? 2.认真听教师的讲解
?? 3.自主的进行游戏
??组 织：小组的练习
??二、集体的练习
??教师活动：1.教师提出练习长绳的要求.
?? 2.分小组进行练习
?? 3.教师巡回指导,参与比赛
??学生活动：1.认真的体会教师提出的练习要求
?? 2.自主的进行练习
?? 3.在欢乐中完成练习
??组 织：小组练习
??三、合作探究
??教师活动：1.教师提出要求,分发短绳
?? 2.组织学生进行练习
?? 3.组织进行一分钟的短绳练习
?? 4.组织学生进行短绳摆造型
?? 5.组织学生进行短绳双飞的练习.
??学生活动：1.理解教师的要求
?? 2.自主的进行练习
?? 3.完成一分钟的短绳的练习
?? 4.发挥想象摆出自己的各种自己喜爱的造型
?? 5.积极的练习双飞
??组 织：自由练习
??场地器材：

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第 33节
??学习阶段：水平二
??学习目标：在艰苦的;练习中锻炼坚毅的意志品质
??学习内容：短绳 50米*8
??学习步骤：
??一、 情景的导入
??教师活动：1.教师讲解小游戏<角力>的方法和和示范
?? 2.提出要求,组织游戏.
?? 3.参与游戏
?? 4.组织游戏的比赛
?? 5.巡回的指导
??学生活动：1.认真的听教师的讲解,理解游戏
?? 2.自主、积极的参加游戏
?? 3.积极的进行比赛
??组 织： 自由的练习
??二、 熟能生巧
??教师活动：1.提出要求，分发器材
?? 2.组织分组的练习
?? 3.组织计时的练习
??学生活动：1.理解教师的要求
?? 2.自主的进行练习
?? 3.努力的完成练习，提高自己的成绩
??组 织： 散点队形
??三、 艰苦的练习，提高自己
??教师活动：1.讲解50米*8的练习方法提出要求
?? 2.组织练习
?? 3.注意同学们的生理反应
??学生活动：1.理解教师的要求
?? 2.自主的练习
?? 3.锻炼自己的意志力
??组 织：自由的练习
??场地器材：
第 34节
??学习阶段：水平二
??学习目标：在练习中掌握跳绳的技巧
??学习内容：长绳和短绳
??学习步骤：
??一、 常规练习
??教师活动：1.组织队列练习,提出要求
?? 2.巡回指导
?? 3.讲解游戏<角力>的方法,示范.提出要求
?? 4.组织小游戏<角力>
??学生活动：1.自主的进行队列练习
?? 2.认真听教师的讲解
?? 3.自主的进行游戏
??组 织：小组的练习
??二、集体的练习
??教师活动：1.教师提出练习长绳的要求.
?? 2.分小组进行练习
?? 3.教师巡回指导,参与比赛
??学生活动：1.认真的体会教师提出的练习要求
?? 2.自主的进行练习
?? 3.在欢乐中完成练习
??组 织：小组练习
??三、合作探究
??教师活动：1.教师提出要求,分发短绳
?? 2.组织学生进行练习
?? 3.组织进行一分钟的短绳练习
?? 4.组织学生进行短绳摆造型
?? 5.组织学生进行短绳双飞的练习.
??学生活动：1.理解教师的要求
?? 2.自主的进行练习
?? 3.完成一分钟的短绳的练习
?? 4.发挥想象摆出自己的各种自己喜爱的造型
?? 5.积极的练习双飞
??组 织：自由练习
??场地器材：

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第 35节
??学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力
??学习内容：蹲踞式起跑、快速跑
??学习步骤：
??一、 快乐游戏，活跃情绪
??教师活动：1、组织学生常规训练
??2、组织学生游戏：抢位子
??3、组织学生复习基本体操。
??学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
?? 2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
?? 3、在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子
?? 4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。
??组 织：六列横队、小组分散
?二、积极游戏，你追我赶
??重 点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。
??难 点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻松协调。
??教师活动：1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。
?? 2、组织学生起跑游戏：看谁反应快
?? 3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。
?? 4、及时鼓励和小结各项游戏。
?? 5、组织学生欢庆胜利。
??学生活动：1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。
??2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快
??3、游戏：龟兔赛跑（同一起跑线）
??4、游戏：你追我赶（追逐跑）
??5、团结力量大：分成六小组，每组六人，小组商量，根据每人的体力分配不同的距离，接力赛跑，进行集体力量的展示。
??6、手舞足蹈欢庆胜利。
??组 织：
??场地器材：操场、录音机、每人一张报纸
第 36节
??学习阶段：水平二
??学习目标：在考核中体现体现同学们的跳跃能力.
??学习内容：立定跳远考核
??学习步骤：
??一、 情景导入
??教师活动：1.教师组讲解游戏<角力>的方法和示范游戏的方法
?? 2.组织游戏
?? 3.参与游戏
?? 4.巡回指导
??学生活动：1.理解游戏的方法
?? 2.自主的游戏
?? 3.要积极的向高水平的同学挑战
?? 4.注意安全
??组 织：自由练习
??二、完成考核
??教师活动：1.教师组织考核前的练习.
?? 2.讲解考核的方法
?? 3.组织考核
??学生活动：1.积极的进行考核前的练习
?? 2.理解考核的方法
?? 3.考出自己的最好水平
??组 织：分组的练习
??三、练习,掌握技能
??教师活动：1.教师提出长绳的练习要求
?? 2.组织练习
?? 3.组织小组间的一分钟长绳的比赛
??学生活动：1.理解教师提出的要求
?? 2.进行练习
?? 3.积极的热情进行比赛
??组 织：分组的练习
??场地器材：

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课 题从小注意锻炼身体

教 学目 标1、培养学生参与体育活动的兴趣和爱好. 2、懂得锻炼身体的重要性和必要性 3、了解体育活动对心理健康的作用，认识身体发展与体育锻炼的关系。

重点难 点锻炼身体包括那些活动部 分内 容、组 织教 师 活 动学 生 活 动目 标 达 成

一教师进入课堂，师生问好，语言导入，引出课题。

组织：室内

要求：认真听讲

1、                                        语言启发2、  宣布本课内容3、  

导入1、  随教师语言遐想2、  认真听课

激发学生兴趣

二1、从小注意锻炼身体（1）提高运动系统功能，促进生长发育。（2）促进体格健壮（3）培养良好的心理品质（4）消除疲劳，提高学习效率。

2、在校锻炼身体的体育项目

1、总结上学期学习情况

2、提出本学期教学任务及安排

3、从小锻炼的重要性和必要性

4、讲解各种体育项目及其优点

1、明确本学期教学目标及教学任务

2、明确锻炼身体的重要性和必要性

3、认真听课

使学生明确锻炼身体的重要性和必要性

三游戏   

看谁算得快

1、讲解游戏方法和规则2、提高学生的课堂兴趣

1、认真听老师讲解2、按方法和规则要求作游戏体验身体健康变化时注意力和记忆力的不同表现  

四小结本课

简介下次课内容

宣布下课

师生再见

1、  总结评价2、  对学生进行鼓励，提高学生对体育的兴趣

随教师语言树立自尊心和自信心培养学生参与体育活动的兴趣和爱好

器 材：场地设计：

课后反思

            同学听课较认真，参与游戏的兴趣较高

      体育课堂设计2

      课 次：2    课 型：复习

课 题前滚翻转体180  跳越40厘米高的横杆  游戏：看谁的力气大，得分多

教 学目 标1、  激发学生的运动兴趣，培养学生参加体育活动的观念

2、  通过各种练习，提高学生的身体素质3、  培养学生创新合作精神，充分展示自我，增强自尊心和自信心

重点难 点前滚翻两腿交叉转体180

跑动中的一脚踏跳动作

部 分内 容、组 织教 师 活 动学 生 活 动目 标 达 成

一军体整队，师生问好

语言导入，引出课题

组织：******************** * **********1、语言导入，激发学生的兴趣

2、宣布本节课的内容和任务

1、跟随教师的语言遐想 2、认真听课的安排和要求激发学生的运动兴趣

二1、  趣味游戏

2、  热身操1、  出游戏要求

2、  鼓励性评价

3、  领做热身操根据教师语言启发，主动参与游戏热身操的练习明确目标充分热身调动情绪

三前滚翻转体180

1、学习前滚翻转体1802、创新并提高技术的针对性练习4、  指导练习

5、  鼓励性价评1、  试性练习2、  分组提高技术3、  保护帮助完成动作4、  交流

1、树立自主学习的意识

2、体验合作学习的感受  

四跳越40厘米高横杆

组织：分组练习

要求：掌握一脚踏跳，双脚落地的动作做法1、  引导

2、  参与练习

3、  鼓励评价

1、分组根据自身情况选择项目

2、互相帮助，共同提高积极参与发挥个性情感释放互相帮助

五游戏：看谁力气大1、讲解游戏方法和规则

2、鼓励学生积极参与1、明确游戏规则和方法

2、积极参与，展示自我培养竞争意识，提高情绪，增强自信心

六放松操语言激发兴趣

鼓励评价积极参与，享受快乐在快乐的气氛里，使身心自然放松

小结本课，收拾器材，师生再见鼓励性评价

收放器材要求谈感受收放器材培养良好的习惯

器 材：垫子4块  横杆4根

篮球4个

场地设计：

课后反思：学生竞争意识强，敢于展示自我，整堂课兴趣较高，但技术掌握不好

体育课堂设计3

      课 次：3      课 型：新授

课 题仰卧推起成“桥”  俯卧挺身  游戏《黄河长江》

教 学目 标1、培养学生积极参与体育活动的意识，形成乐观开朗的生活态度

2、提高学生身体素质，体验与他人合作学习的感受

3、发展学生的奔跑能力，掌握仰卧推起成桥和俯卧挺身的动作做法

重点难 点仰卧推起成桥部 分内 容、组 织教 师 活 动学 生 活 动目 标 达 成

一军体整队，师生问好

语言导入，引橱课题

组织：********************* **********

1、语言启发，激发学生的运动兴趣2、宣布本节课的内容1、跟随教师语言遐想

2、认真听课的安排和要求通过语言启发激发学生的运动兴趣

二小燕子飞1、教师引导学生跟随音乐节奏模仿小燕子飞

2、教师指挥进行队列变化1、学生观察思考

2、跟随音乐节奏模仿小燕子飞

3、按要求进行队列变化

激发学生兴趣，培养参与意识

三仰卧推起成桥

组织：分四组进行练习

要求：加强保护帮助

俯卧撑1、学生回答为什么有的同学做得很好，有的同学做不起来

3、  示范动作做法

4、  指导练习

1、  教师语言启发

2、  教师示范3、  指导鼓励1、  己试一试2、  人一组互相帮助保护3、  看谁支撑的时间长

1、  练习一头翘2、  练习两头翘3、  互相讨论共同提高

通过支撑比赛激发学生的练习兴趣

1、培养学生的团结协作意识

2、发展学生的柔韧素质

四游戏《黄河长江》1、  明方法规则2、  组织练习1、  做一次2、  组织比赛培养学生团结协作的精神

五放松操《快乐的唱歌家》1、  言创设情景2、  组织引导3、  鼓励讲评跟随音乐节奏认真练习在轻松的氛围里放松身心

六小结本课

收拾器材师生再见教师鼓励并提出要求谈本课感受

收放器材培养良好的行为习惯

器 材：录音机一台、垫子4块

场地设计：课后

反思从练习看，同学的柔韧性还不够好，以后教学要加强这方面的练习。

体育课堂设计4

      课 次：4     课 型：新授

课 题站立式起跑    游戏《打龙尾》

教 学目 标1、  掌握站立式起跑的方法，发展学生快速反应的能力。

2、  通过游戏练习，培养团结协作的集体主义精神。

3、  在运动中体验体育乐趣，增强自信心。

重点难 点站立式起跑

部 分内 容、组 织教 师 活 动学 生 活 动目 标 达 成

一军体整队，师生问好

语言到入，引出课题

组织：四列横队1、语言导入，激发学生兴趣。

2、宣布本课任务认真听本课的内容和安排导入课题激发学生兴趣，

二游戏《迎面接力》

组织：分四组

要求：按规则1、讲明游戏规则和标准。

2、讲评，鼓励表扬，进一步调动学生的积极性。每路纵队1-2报数，男女各分成四小组进行男女混合迎面接力赛。充分调动学生的积极性，享受运动的快乐。

三1、  站立式起跑

要求：认真练习，掌握好三个环节

2、游戏《打龙尾》1、示范三个环节的动作

2、统一口令组织练习

3、指导纠正

            

1、讲名游戏的规则和方法

1、  指导参入

2、  讲评鼓励1、同学演示三个环节的动作

2、集体练习

3、分组体会动作要领

4、起跑接30米追逐跑

1、明确游戏方法和规则2、积极参与，互帮互学1、培养学生注意观察的习惯

2、掌握正确方法树立自己学习的意识3、体验和他人合作学习的成功喜悦和乐趣

1、养成遵守游戏规则的良好习惯。2、培养团结协作的意识

3、主动参与，体验乐趣

四放松操《划船》

组织：散点对形

要求：动作优美、放松1、  教师示范

2、  语言启发3、  组织参与，讲评鼓励1、  察模仿2、  按音乐节奏放松练习积极参与，在宽松的氛围里放松身心。

五小结本课，收拾器材

简介下节课内容，师生再见。1、鼓励学生，使学生树立自信心

2、收拾器材1、谈谈本节课的感受

2、收放器材培养良好的行为习惯

器 材：录音机一台

毽子四个

场地设计：

课后反思：本课任务完成较好，学生积极性非常高，最后的放松操不够优美。

   体育课堂设计5

  课 次：5             课 型：新授

课 题立定跳远 俯卧挺身 仰卧起做 游戏《夺球战》

教 学目 标1、  初步掌握立定跳远的动作做法发展学生跳跃能力

2、  通过各项练习，提高身体的灵敏性和协调性

3、  体验自主学习和合作学习，培养协调的人际关系，增强自信心

重难点：立定跳远

部 分内 容、组 织教 师 活 动学 生 活 动目 标 达 成

   一军体整队，师生问好语言到入，引出课题

组织：四列横队1、语言启发，激发学生学习兴趣

2、宣布本课内容和任务1、跟随教师语言，树立必胜的信心

2、认真听课的内容安排要求1、导入课题，激发学习兴趣

2、建立良好的师生关系

二游戏《打龙尾》

组织：分男女两组教师讲明规则，统一口令集体开始1、  极参与

2、  遵守游戏规则1、激发运动兴趣

2、充分活动，愉悦身心

三立定跳远

     游戏《夺球战》

1、  示范蹲跳2、  示范双脚跳过一定远度3、  参与练习4、  讲评

1、  讲明规则2、  示范游戏方法3、  鼓励同学主动参与，战胜对方

1、  蹲跳比赛2、  双脚跳过远读标志3、  讨论技术，互帮互学4、  进一步提高

1、明确游戏方法及规则2、分组练习3、  鼓励学习

增强自尊心、自信心，形成克服困难的坚强意志培养他们的创造力和竞争力，形成克服困难的坚强意志

四放松操

《小猴找朋友》1、提示同学按音乐节奏模仿小猴找朋友的动作

  2、鼓励评价1、集体做模仿练习

2、在运动中体验心理感受培养良好的人际关系和合作精神

五1、  小结

2、  布置收回器材

3、  师生再见鼓励同学在体育活动中力展示自己1、相互交流本课的感受

2、收放器材培养学生良好的行为习惯

器 材：录音机一台  篮球二个

跳绳二根

场地设计：

8cm

课后反思

            小猴找朋友部分同学没有遵守规则，要注意培养学生积极参加体育活动的态度和行为

体育课堂设计6

      课 次：6               课 型：新授

课 题原地投掷物件  跳绳跑

教 学目 标1、  了解投掷的方法，理解安全投掷的重要性。

2、  掌握跳绳跑的方法，提高身体的协调能力。

3、  通过游戏练习，让学生在互帮互助中增进友情，培养合作精神。

重难点原地投掷轻物件

部 分内 容、组 织教 师 活 动学 生 活 动目 标 达 成

一军体整队，师生问好

语言导入，引出课题

组织：******* **********1、语言启发，激发学生学习的兴趣。

2、宣布本课内容和任务。1、跟随教师语言遐想。

2、认真听本课内容安排和要求通过语言启发，激发学生的运动兴趣

二 队列队形

组织：四列横队

要求：动作规范、整齐、统一1、讲明队列练习要求，示范动作方法。

2、参与练习3、鼓励评价1、按照练习要求和统一口令认真练习。

2、体验队列练习时的感受。激发学生运动兴趣，培养学生保持良好的身体姿势。

三原地投掷轻物件

要求：动作协调，用力适当

游戏《比比看，哪个跳得好跳得快》1、讲解投掷方法及要求。

2、示范几种投掷方法。

3、指导讲评

1、讲解示范游戏方法和规则

2、提出游戏要求

3、参与游戏

4、鼓励讲评1、原地上抛绳2、两人对面互抛3、面对投掷方向看谁投得远4、侧对投掷方向，看谁投得远。

1、按照各自的方法自由练习

2、互相观看，鼓励学习

3、比赛谁跳得好，跳得快激发运动兴趣在运动中体验心理感受，发展学生的协调能力

通过练习，发展学生的灵敏、协调能力

四放松操《小鸟小鸟》

组织：散点队形

要求：动作优美、轻松、1、  语言启发

2、  示范动作方法1、学生观察、模仿

2、按节奏进行练习使学生在轻松愉悦的环境中身心自然放松

五小结本课，收拾器材，师生再见1、教师鼓励提出希望

2、收放器材要求谈本课感受

收放器材培养学生良好的行为习惯

器 材：

录音机一台  跳绳器

场地设计：    ***********

课后反思：从本课练习看，同学兴趣较高，协调性较好。

体育课堂设计7

      课 次：7                课 型：新授

课 题武术基本手型 基本动作  原地高抬腿跑  双脚跳过四个不同高度的横杆

教 学目 标1、  初步掌握武术的三种基本手型和高抬腿跑的动作

2、  通过各项练习提高身体的柔韧性和跳跃能力

3、  体验体育活动的心理感受，增强自信心

重难点武术基本手型

部分内 容、组 织教 师 活 动学 生 活 动目 标 达 成

一军体整队，师生问好

语言导入，引出课题

组织：**********

*1、语言启发，激发学生的学习兴趣2、宣布本课的教学内容和任务1、跟随教师语言树立必胜信心

2、认真听本课的任务和要求通过语言启发，激发学生的运动兴趣

二游戏《老鹰捉小鸡》

要求：积极参与，认真练习

1、讲明游戏方法和规则要求

2、语言鼓励，提高练习兴趣和质量1、明确游戏规则和要求

2、分成四组练习3、体验游戏感受培养学生具有良好的合作精神和体育道德

三武术基本手型和基本动作

原地高抬腿跑1、语言创设情景让学生充分想象2、示范三种手型3、指导讲评

4、提示学生按自己的思维进行创编4、  鼓励指导

1、引导学生随意练习2、讲明方法要求指导练习3、知道鼓励，提高练习兴趣

1、从平时武打电视剧中能掌握那几种手型动作

2、同学表演， 3、集体练习4、分组创编5、  教师指导

1、在老师的引导下随意做高抬腿运动

2、按动作方法及要求进行练习

3、在规定时间内看谁腿抬得高做得多培养学生形成正确的身体姿势，充分展示自己培养积极参与体育活动的态度和行为

四放松操《在欢乐的节日里》

组织：散点队形

要求：动作优美、轻松1、语言创设情景，激发学生的练习兴趣

2、示范并参与练习1、  观察模仿2、  按音乐节奏练习培养学生每的情操，是身心自然放松

五小结本课，收拾器材

师生再见1、教师鼓励并提出希望2、放器材要求1、谈谈本课感受

2、课后手放器材培养学生良好的行为习惯

器 材：录音机一台

场地设计：

课后反思从本课练习看同学能够团结友爱，互邦互学，合作精神较好。

体育课堂设计8

      课 次：8                 课 型：新授

课 题武术基本功  放松跑  游戏《比比谁投得准》

教 学目 标1、  提高学生对体育的兴趣及认识，培养积极参加体育活动的观念

            2、  通过各种练习，形成正确的身体姿势

            3、  培养学生创新合作精神，增强竞争意识

重难点放松跑的正确姿势部 分内 容、组 织教 师 活 动学 生 活 动目 标 达 成

一1、  趣味模拟游戏

2、  导入并提出教学目标3、  热身操1、语言启发并提出游戏要求2、参与练习3、小结4、  导入5、  领做热身操根据教师的启发引导，主动参与游戏及热身操的练习1、  提高兴趣2、  明确目标充分热身3、调动情趣积极参与

二武术基本功

组织：分组练习

要求：按武术基本要求规范动作放松跑

要求：用中等速度，动作要自然放松1、探讨技术

1、  鼓励学生创新2、  讨论提高技术的方法3、  点评

1、  语言创设情景，激发学生运动兴趣2、  讲明游戏式放松跑的规则方法3、  指导鼓励  4、  小结1、分组提高技术2、讨论提高技术的方法3、  规范练习4、  讨论5、  分组创编套路练习6、  学生表演

1、  明确动作方法及要求2、  站立式起跑接加速跑，然后放松跑跑回3、  相互交流感受培养创新精神，提验合作学习所带来的喜悦 培养学生竞争意识，增强自尊心和自信心

三游戏《比比谁投得准》1、讲明游戏方法和规则2、指导并参与练习1、分四组进行练习2、比一比，哪组投得多引导学生积极参与运动

  器 材：沙包

场地设计：

课后反思

    参与精神不够，不愿展示自己

体育课堂设计9

      课 次：9                 课 型：新授

课 题投掷垒球  30米—40米加速跑  游戏《快快条起来》

教 学目 标1、提高学生对体育的兴趣及认识，培养积极参加体育活动的观念

      2、通过各种形式的练习，提高学生的投掷、速度、灵敏、协调等素质

       3、培养学生创新精神，增强学生自尊心和自信心

   重难点各种投掷的练习方法

部 分内 容、组 织教 师 活 动学 生 活 动目 标 达 成

一军体整队，师生问好语言导入，引出课题

组织：**********

1、语言启发，激发学生的兴趣2、宣布本课的内容，布置本课的任务1、跟随教师的语言树立必胜的信心2、认真听课的安排与要求通过语言启发，激发学生的运动兴趣

二1、队列练习

  立正、稍息、看齐

2、热身操

要求：动作到位充分活动1、  提出练习要求2、  示范动作3、  统一口令练习4、  语言鼓励，提高练习兴趣与质量1、  指挥队列变换2、  统一口令找朋友3、  领做徒手操1、明确练习要求2、统一口令下认真练习4、  自练 1、由四列横队经齐步走变成圆形队2、听口令快速找朋友3、做徒手操培养学生形成 正确的身体姿势明确目标，充分热身，调动情绪

三投掷垒球

  要求：用各种方法提高快速挥胳膊的能力1、  引导练习

2、引导学生正确评价、提高技术的方法

3、  分组练习4、  点评1、体会用力方法2、按规定方法练习

3、分组提高技术4互相交流，共同提高积极进取，尝试成功培养创新精神，体验合作学习所代来的成功喜悦

四加速跑（拍手接力）

体会动作要领，发展学生的奔跑能力1、  解拍手接力的方法和规则2、  指导组织比赛

3、  小结1、明确加速跑的动作要领2、游戏比赛的形式发展学生的奔跑能力培养竞争意识，提高情绪，充分展示自己的水平

五放松操

小品表演

小结

简介下次课的内容1、讲解放松操的好处2、鼓励学生积极参与讲评在教师的启发下积极参与小品表演积极参与，在欢声笑语的氛围里放松身心

器 材：垒球30个

场地设计：

课后反思

学生竞争意识较强，但小品表演不够成功，应培养学生主动参与、敢于展示自己的能力

体育课堂设计10

课 次：10               课 型：新授

课 题队列变换  跳上跪撑，起立向前跳下  游戏《投活动蓝》

教 学目 标1、  培养学生的体育兴趣和积极参加体育活动的观念2、  通过各种形式的练习，提高学生的速度、灵敏、支撑跳跃等素质3、  培养学生的创新合作精神，增强自尊心和自信心

重难点支撑跳跃的动作方法

部 分内 容、组 织教 师 活 动学 生 活 动目 标 达 成

一1、导入并提出教学目标2、热身操1、语言启发，激发学生运动兴趣2、领做热身操根据教师的引导、启发，主动参与热身操的练习1、激发兴趣，加强爱国主义教育

2、充分热身，调动情绪

二体操队形变换1、语言启发，提出对形变换的要求2、统一口令指挥练习3、鼓励评价，提高学生的练习热情按照教师的要求以及队形变化的方法和要求，认真练习形成正确的身体姿势，充分展示自己

三跳上跪撑，起立向前跳下

戏《投活动蓝》1、教师示范动作做法2、讲解动作要领3、示范保护方法  4、在保护帮助下让同学感受成功的乐趣4、  小结

1、讲解游戏的方法和规则

2、指导练习

3、参与练习4、小结1、明确动作方法及要求2、尝试性练习3、分组提高技术，注意保护、帮助

4、讨论动作技术，提高动作质量明确游戏的方法和要求，在教师的组织下积极参与，从中获得快乐关注个体差异，使每个学生都能体会到学习和成功的快乐

通过游戏提高同学的参与意识

四放松操《找朋友》组织：散点队形1、语言创设情景，激发学生参与的精神2、收放器材要求谈谈本课感受，课后收放器材培养学生养成良好的行为习惯

器 材：录音机一台、跳箱4个、篮球8个

场地设计：

课后反思学生对本课体育活动有较高的兴趣，但需要加强练习，提高学生支撑跳跃能力

网站工作室

体育课堂设计11

课 次：11              课 型：复习

课 题队形变换  跳上成跪撑，起立向前跳下  前滚翻

教 学目 标1、  培养学生的体育兴趣和积极参加体育活动的观念2、  通过各种练习，增强学生的支跳和滚翻水平3、  培养学生创新合作精神，增强竞争意识和学生的自尊心和自信心

重难点助跑踏跳，跳上成跪撑

部 分内 容、组 织教 师 活 动学 生 活 动目 标 达 成

一军体整队，师生问好

语言导入，引出课题

组织：**********

1、语言启发，激发学生的兴趣2、宣布本节课的内容和任务1、跟随教师的语言树立必胜的信心

2、认真听课的安排和要求通过语言启发激发学生的学习兴趣

二趣味游戏

热身操1、启发并提出游戏要求2、组织游戏，参与练习3、鼓励评价4、领做热身操根据教师的启发引导，积极主动参与游戏及热身操的练习1、培养学生自主学习的意识

2、明确目标，充分热身

三体操队形变换

跳上成跪撑，起立向前跳下1、教师提出要求，讲明变换方法2、组织队形变换3、鼓励讲评

1、提示动作方法、要求和保护方法2、分组指导，鼓励大胆尝试3、讲评按照教师提示的方法和队列的要求进行练习1、明确动作方法和保护方法2、分组练习，提高技术，注意保护、帮助3、师生共同探讨提高技术的方法4、分组练习形成正确的身体姿势

1、积极进取，尝试成功2、培养相互合作的人际关系，增强学生自尊心和自信心

四前滚翻的团身动作1、  示动作要领2、  巡回指导3、  引导学生正确评价4、  鼓励性点评1、分组尝试练习2、讨论技术  3、保护、帮助尝试成功培养学生自主学习的意识，体验合作学习的成功喜悦

五放松操《找朋友》

组织：散点队形1、  教师语言启发

2、  鼓励性评价按节奏积极参与放松操的练习培养学生美的情操

六小结本课

收拾器材对学生提出鼓励性评价并提出希望谈谈感受

课后收放器材培养学生养成良好的行为习惯

器 材：跳箱2付  垫子4块

场地设计：

课后反思本课为复习课，同学参与精神较高，动作质量也有很大的提高

体育课堂设计12

课 次：12               课 型：

课 题前滚翻转体180  跳越40厘米高的横杆  游戏：看谁的力气大，得分多

教 学目 标1、激发学生的运动兴趣，培养学生参加体育活动的观念

2、通过各种练习，提高学生的身体素质3、  培养学生创新合作精神，充分展示自我，增强自尊心和自信心

重难点前滚翻两腿交叉转体180 ，跑动中的一脚踏跳动作

部 分内 容、组 织教 师 活 动学 生 活 动目 标 达 成

一军体整队，师生问好

语言导入，引出课题

组织：**********

1、语言导入，激发学生的兴趣2、宣布本节课的内容和任务1、跟随教师的语言遐想

2、认真听课的安排和要求激发学生的运动兴趣

二  味游戏

6、  热身操6、  出游戏要求

7、  鼓励性评价8、  领做热身操根据教师语言启发，主动参与游戏和热身操的练习明确目标

充分热身调动情绪

三前滚翻转体1801、学习前滚翻转体180

4、  创新并提高技术的针对性练习5、  指导练习6、  鼓励评价1、  尝试性练习

2、  分组提高技术3、  保护帮助完成动作4、  交流1、树立自主学习的意识2、体验合作学习的感受

四跳越40厘米高的横杆

组织：分组练习

要求：掌握一脚踏跳，双脚落地的动作做法1、  引导

2、  参与练习3、  鼓励评价

1、  分组根据自身情况选择项目

2、  互相帮助，共同提高积极参与

发挥个性情感释放互相帮助

五游戏：看谁力气大1、讲解游戏方法和规则

2、鼓励学生积极参与1、明确游戏规则和方法

2、积极参与，展示自我培养竞争意识，提高情绪，增强自信心

六放松操语言激发兴趣

鼓励评价积极参与，享受快乐在快乐的气氛里，使身心自然放松

七小结本课，收拾器材，师生再见鼓励性评价

收放器材要求谈感受收放器材培养良好的习惯

器 材：垫子4块  横杆4根

篮球4个

场地设计：

课后反思学生竞争意识强，敢于展示自我，整堂课兴趣较高，但技术掌握不好

体育课堂设计13

课 次：13              课 型：新授

课 题跳上成跪撑，起立向前跳下  手脚并用爬竿或绳  儿童基本舞步

教 学目 标1、  培养学生积极参与体育活动的态度和行为

2、  获得运动基础知识，发展体能，提高学生对体育课的兴趣

3、  提高学生身体素质，培养与他人合作学习的意识

重难点手脚并用爬竿的基本动作

部 分内 容、组 织教 师 活 动学 生 活 动目 标 达 成

一1、趣味模拟游戏2、导入并提出教学目标热身操

1、语言启发，并提出游戏要求

2、游戏，参与练习领做热身操根据教师的启发引导，主动参与游戏及热身操的练习1、提高兴趣，加强爱国主义教育

2、充分热身，调动情绪

二复习跳上成跪撑，起立向前跳下

要求：基本能够掌握正确套路动作1、鼓励学生参与，增强自信心2、引导学生正确评价3、指导点评1、分组提高技术2、分组讨论，成果公享3交流互评1、积极进取，尝试成功2、树立自主学习得意识

三手脚并用爬垂直竿

要求：练习中注意安全1、教师示范讲解动作套路

2、启发学生积极思维3、指导练习1、  尝试练习2、  总结交流3、按教师示范练习4、积极拼搏，组织比赛根据身体素质，培养竞争意识

四儿童基本舞步

前踢步  垫步

踵趾步  踏踢步

1、语言学生的练习兴趣

2、讲解示范舞步的做法

3、鼓励点评，提高练习的兴趣

1、  由练习

2、  观察模仿

            3、  互评鼓励

            4、  在教师指导下练习

            5、  听音乐组合练习

            培养互帮互助、团结友爱的精神

体育课堂设计14

课 次：14             课 型：新授

课 题蹲踞式跳远  双手向前抛实心球  游戏《头上跨下传递实心球》

教 学目 标1、  培养学生积极参加体育活动的观念

2、  通过练习增强学生的速度、跳跃水平

3、  培养学生创新合作的精神和相互合作的人际关系

重难点蹲踞式跳远的助跑；踏跳动作

部 分内 容、组 织教 师 活 动学 生 活 动目 标 达 成

一军体整队，师生问好

语言导入，引出课题

组织：**********

1、语言导入，激发学生的学习兴趣

2、宣布本课内容及任务1、跟随教师的语言遐想

2、认真听课的安排和要求激发学生的学习兴趣

网站工作室

二

1、  趣味游戏2、  热身操1、讲明游戏的内容2、组织参与游戏  3、  小结4、  领做做热身操根据教师的语言启发积极主动参与游戏和热身操的练习明确目标

充分热身调动情绪

三蹲踞式跳远

组织作好提高技术的针对性练习双手向前抛实心球1、引导模仿练习2、自主练习3、教师示范，指导学生掌握正确技术4、引导学生正确评价5、  鼓励性评价

1、  讲解动作要领，示范动作做法2、  引导抛球练习， 3、  组织比赛，提高兴趣1、  试性练习

2、  明确动作技3、分组提高技术4、分组讨论创新3、  成果共享

1、明确动作做法2、分组提高技术3、组织比赛树立学生自主学习的意识，体验合作学习的意识培养学生竞争意识，提高情绪及展示水平

四游戏《头上胯下传递实心球》1、讲解方法及要求2、组织游戏3、小结1、明确方法及要求

2、积极参与，获得乐趣提高参与意识，发展身体素质

五放松《友谊花开万里香》语言启发，鼓励点评学生观察模仿

按节奏练习培养良好的行为习惯

器 材：录音机、实心球

场地设计：

课后反思学生兴趣较高，参与意识和竞争意识都较0强，要加强身体素质的提高

体育课堂设计15

课 次：15              课型：

课 题考核：跳上成跪撑，起立向前跳下  单手向前推实心球

教 学目 标1、激发学生兴趣，培养参与体育活动的意识

2、通过考试，培养学生的竞争意识和充分展示自我的精神

3、培养学生的集体主义精神

重难点考核：跳上成跪撑，起立向前跳下

部 分内 容、组 织教 师 活 动学 生 活 动目 标 达 成

一军体整队，师生问好

语言导入，引出课题

组织：**********

  1、语言导入，，激发学生兴趣2、宣布本课任务

1、跟随教师语言遐想2、认真听课的安排和要求激发学生的学习兴趣

二1、趣味游戏2、热身操1、提出游戏要求2、组织参与游戏

3、小结

领做热身操根据教师语言启发，主动参与游戏和热身操的练习充分热身调动情绪

三考核：跳上成跪撑，起立向前跳下

组织：采用男女分组轮换法1、讲明考核动作标准和成绩评定方法2、语言启发调动积极性

3、考核评定1、在保护下，每人练习2-3次2、明确标准，树立信心3、按考核方法及要求进行考试培养学生的竞争意识，增强自信心

四单手向前抛实心球1、引导激发兴趣2、讲解示范动作方法3、游戏规则1、练习基本方法2、体会动作要领3、比赛提高兴趣培养学生的参与精神和合作精神

五游戏 《截住空中球》1、讲明游戏方法及规则2、鼓励学生，提高兴趣1、  观察模仿，体会要领

2、  提高兴趣，参与游戏通过游戏，提高同学的参与意识

六放松《找朋友》

小结简介下次课的内容1、讲解放松的好处2、鼓励学生参与讲评在教师启发下随音乐节奏练习放松身心享受体育的快乐

器 材：录音机  山羊  实心球10个

场地设计：

课后反思学生积极参与，相互鼓励，部分同学的技能掌握不好