中班科学活动《厨房里的工具》课后反思

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本次活动得到了家长们的积极配合，幼儿带来了各种各样厨房里的小工具，在操作中幼儿也非常感兴趣，同伴间交换使用，尝试了多种小工具的使用方法，让幼儿在做中学、玩中学。
可取之处：
⒈操作前与幼儿一起讨论看见过的、使用过的工具，让幼儿对厨房里的工具有初步了解，然后出提问：“怎样做才能让萝卜丝切得一样粗细，豆腐干切出花纹？”引起幼儿兴趣，这样循序渐进的方式符合中班幼儿的年龄特点。
⒉在操作前请个别幼儿来示范，然后请其他幼儿学习正确的操作方法，发现操作不当的之处，然后共同探讨正确的使用方法。
改进之处：
⒈厨房小工具可以让幼儿提早几天带来，根据带来的工具准备相应操作食材，比如有的孩子带来了切蛋器，但是没有准备熟鸡蛋有些小遗憾。
⒉虽然在活动中反复强调安全问题，但是在实际操作中还是出现有幼儿操作不当现象，其中存在个别幼儿争抢现象。每次活动中不仅要关注到幼儿对活动本身的掌握情况，更要关注幼儿社会交往等各方面问题。
⒊在交流过程中大部分幼儿能根据自己的操作进行介绍。可以把这些工具继续投放在生活区，让幼儿进一步体验。