老师读书心得 从《獾的礼物》中看死亡教育

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我很喜欢《獾的礼物》这本绘本，第一次看就喜欢他。

我喜欢獾教给朋友的那些本领，在他离开大家后，大家还能在温暖的午后想起和他在一起的温暖的日子。我有时候会想，若干年后，我的学生会想起我吗？我又给他们留下了什么呢？

我把这本书带给学生，出发点是要给别人帮助，并读了狄金森的诗《如果我能使一颗心免于忧伤》。

如果我能使一颗心免于忧伤

狄金森 （美）

如果我能使一颗心免于忧伤

我就不虚度此生

如果我能够解除一个生命的痛苦

平息一种酸辛

帮助一只昏厥的知更鸟

重新回到巢中

我就不虚此生

其实，这是一本有关死亡和告别的书。

1

在我们中国人观念里，谈死是很忌讳的。也许只有到大限将至，才会安排后事吧。

很小的时候，二爷过世。家里人办丧事，看着他们哭哭啼啼，我们小孩子起先觉得奇怪，继而哭起来也是被他们的样子吓坏了，不知道为什么他们要这样，也知道我们这几天为什么都要聚到二爷家。

直到上三年级，有一天放学回爷爷家，看到满院的人，听到哭声，才有了一丝莫名的恐惧。大人们说爷爷走了。我不信。

院子里正在烧的是爷爷写的东西，我就拼命地去捡，抱在怀里怎么也不肯丢。这是爷爷最爱的，怎么能烧了呢？

爷爷虽然严厉，虽然有些重男轻女，但我还是记得，当我把喜报给他时，他是高兴的，还把它贴在墙上。爷爷以后是不是就永远看不到我的喜报了呢？

那个在田间地头除草的爷爷，那个喜欢吃饭前饮酒的爷爷，那个每天挥毫泼墨的爷爷，再也看不见了。

那双他吃饭的筷子，那双尖尖的筷子，那双与我们都不一样的筷子，安静地躺在筷笼里，它还在那里，可它的主人再也不会陪它了。

很久很久，我才明白，爷爷真的不在了。

随着年龄的增长，终于明白，大人嘴里的“他老了”“他走了”“他去了一个很远的地方”，是说的死亡。

白岩松说：“中国人讨论死亡的时候简直就是小学生，因为中国从来没有真正的死亡教育。”

2

欧美国家的死亡教育，应该发展的很成熟吧。

至少我们知道，他们有很多关于说死亡的绘本。比如《爷爷变成了幽灵》《我永远爱你》等，还有这本《獾的礼物》。

獾是一个让人信赖的朋友，他总是乐于助人。他已经很老了，老到几乎无所不知，老到知道自己快要死了。

这天晚上，他对月亮说了声晚安，拉上窗帘。他慢慢地走进地下的洞穴，那里有炉火。吃完晚饭，他写了一封信，然后就坐在摇椅上睡着了。他梦见自己在跑，前面是一条长长的隧道。他愈跑愈快，最后觉得自己的脚离开了地面，觉得自由了，不再需要身体了。

第二天，狐狸给大家念了獾留下来的信：我到长长的隧道的另一头去了，再见！

下雪了，雪盖住了大地，但盖不住大家的悲伤。

春天渐渐临近，动物们开始串门，大家又聊起了獾还活着的日子。鼹鼠告诉大家獾是怎样教他剪纸的，青蛙告诉大家他是怎样跟獾学溜冰的，狐狸想起了獾教他系领带……这些技艺，都是獾留给他们的礼物，这些礼物让他们互相帮助。

最后的雪融化了，融化了他们的悲伤。在一个温暖的春日，鼹鼠爬上他最后一次看到獾的山坡，他要谢谢獾给他们的礼物。他轻轻地说：“獾，谢谢你。”

在这个动人的故事里，獾与朋友告别，獾的朋友们学会了接受它的死亡，苏珊·华莱的儿童图画书首次亮相，就一鸣惊人。她迷人的插图将伤心的文字衬托得十分完美。

这样的书引导孩子正确认识死亡，明白死亡是我们的必然要经历的，这是自然规律。

3

去年正月底，突然接到老公的电话，说公公去世，让我和儿子回老家。虽然知道他的身体不好，老公回家也是看望，但还是没有料到他走的是如此的匆匆。

想到即将面临的场景，年仅三岁的儿子是不是能承受的呢？

汤姆的故事这套书，其中有一本是《汤姆的外公去世了》，一直没有给他讲过，总觉得他还小，讲死亡有点不好。我还是典型的老人思维，避讳谈这个话题。

今天晚上，必须跟他讲这个故事了。

等我们回到老家，看到那么多的人，儿子没有吃惊，看到爷爷躺在棺材里，也没有害怕，或许还是年纪小吧。

办完丧事回来，邻居们问他：

“你回家干什么了？”

“送爷爷了。”

“他去哪了？”

“去天堂了。”

“还会看到他吗？”

“都死了，怎么还能看到呢？”

特别是看新闻中有车祸的报道，他就会说，看车一定要小心点，喝酒不能开车，要不死了，就永远见不到爸爸妈妈了。

他会提醒爸爸，该给他种的小石榴树浇水了，会念叨，如果它没有喝水，死了怎么办呢？

养的小鱼，终究还是死了，他特别的伤心，亲手把它埋了。

这是他这个年纪对死亡的认识。

至少比我小时候要从容的多。

4

看到过一篇文章，说的是美国的一些幼儿园有死亡教育课，到小学有到殡仪馆体会死亡的课。也许正是体验过死亡，才能明白活着的意义吧。

前段时间有一篇文章，《琼瑶交代身后事》，微信圈很火。

琼瑶说过：“生时愿如火花，燃烧到生命最后一刻。死时愿如雪花，飘然落地，化为尘土！”她表示，自己是抱着正面思考写下这封信，对于牢不可破的生死观，现在也该到改变的时候了。

她是看了《预约自己的美好告别》一文，发布了一封《写给儿子和儿媳的一封公开信》，信中写道：

谈到“生死”，我要告诉你们，生命中，什么意外变化曲折都有，只有“死亡”这项，是每个人都必须面对的，也是必然会来到的。

“生是偶然”，不止一个偶然，是太多太多的偶然造成的。死亡却是当你出生时，就已经注定的事！那么，为何我们要为“诞生”而欢喜，却为“死亡”而悲伤呢？我们能不能用正能量的方式，来面对死亡呢？

“活着”的起码条件，是要有喜怒哀乐的情绪，会爱懂爱、会笑会哭、有思想有感情，能走能动……到了这些都失去的时候，人就只有躯壳！我最怕的不是死亡，而是失智和失能。万一我失智失能了，帮我“尊严死”就是你们的责任！能够送到瑞士去“安乐死”更好！

人到了一定的年龄，就要对人生负责。

现在设想，人生还有多少年。

如果明天就是生命的最后一天，当下我们应该做什么呢？

人想不明白的时候，最应该去的是到重症病房前或者墓地看看，会更加珍惜自己美好的日子。

出生不能决定，死亡亦是必然。这些我们都无法改变，能改变的是我们的心态，我们的认知，我们的故事要自己书写。

毕淑敏说过：“人生本没有什么意义，人生的意义便在于我们要努力赋予它的意义。”



清明即到，翻看《獾的礼物》，写下这些文字。