《教师成长的秘密》读后感

ljalang

《教师成长的秘密》读后感
翻开管建刚老师的《教师成长的秘密》，你就不会自己不是名牌大学的毕业生、教育基础薄弱而自卑，不会为自己是一名普通的小学教师而觉得教育科研很神圣，离自己很遥远了；你也不会为摸不着成长的方向、找不到成长的路径而苦恼！在这里，管老师以自己从村小教师成长为全国著名特级教师的经历、体会告诉你------教师成长的秘密到底在哪里，教师该如何成长自己，成长自己需要什么，要注意什么，坚持什么······
一个原本对语文教学特别是作文不感兴趣的人，一个原本对教学不是很尽心尽力的人，还没有走上讲台两年，就生病，于是教学与生病成为管老师生活中主要的两件事，“马马虎虎教书，认认真真养病”是管老师那时的工作、生活准则；病好了以后，又接下了父亲与别人亏损的厂子，干了三年多，债务还清了；接下来的10年里，因“情势”所迫，安心于教学，在两个班数学与一个语文班教学任务的选择中，他挑选了一个班的语文教学任务，由此走上了江苏省语文特级教师、全国十大“推动人物”历程。
这本书里，没有深奥的道理，没有高深的理论，没有豪言壮语，有的只是朴实的语言，如同一个身边的同事将自己的经历向你娓娓道来，没有高不可攀的典型事件，只有平时生活中、工作中的一点一滴！
《教师成长的秘密》这本书共有五部分：2·18%的教育基础、120%的教育渴望、75%的教育奋斗、63%的教育韧性、10%的教育写作。从这些数学上的百分比我们不难看到，在管老师的教育经历中，教育渴望的分量是最重的，他认为渴望就是力量，他的最初的教育渴望来源于生活，与大多农村师范生一样，他的最初渴望就是，要和师范同学一样到镇里的小学里教书，没有背景、没有关系，一切靠自己，拿出真本事，于是，就是这个渴望，让他练就了真本事，成为特级教师；而让他持之以恒地坚持练就真本事的，则来源于教育偶像------谈永康老师、薛法根老师、魏书生老师，或近或远的教育偶像则是他练就真本事永远的动力。
在75%的教育奋斗里，管老师告诉我们要教育奋斗就不要溺爱自己，要撑大自己的空间，要抓住一些教育的机会，责任大于能力，教育是渐渐的力量，是慢工出细活，要暗暗抓根，不是急于求成的事情！让人最引人注意的是10%的教育写作，是我们一线教师最有借鉴的法宝。他认为老师在平时的工作之余再加10%的教育写作就是卓越！他认为：所谓的成功人士，只不过比平常的人，多做了10%，超前了10%，这10%，不得了，为他们赢得了一个卓越的人生；多做的10%会为他带来灵感；他还认为10%的教育写作是教师最经济的成长方式，在10%的教育写作中，有时你的“麻烦”就会化为“幸福”； 10%的教育写作就是最好的阅读，他还鼓励教育写作要马上开始，写自己的，要知不足，要写而后读！