小班语言活动《啪啦啪啦砰》随笔

网站工作室

刚刚过去的一周是紧张的，也是惊喜的，紧张是因为有压力，惊喜是因为经过这一次的锻炼，我又成长了，收获了。不仅如此， 从每位老师的公开课中，我感受到了一种上进的精神，同时也鼓励着我，让我更加努力。

在这次的公开课中，我组织的是小班语言活动《啪啦啪啦砰》，经过前期的选课、无声授课、导师评课，使我对自己的课有了更深一层的理解与认知，也了解到了自己存在的一些不足之处，之后，我又找了导师对自己的课进行指导，才形成了最后呈献给孩子们的这节有趣的活动课。

活动开始部分我先引出故事的主人公，请小朋友观看图片来猜猜到底是谁，引起了幼儿的兴趣，同时通过边看图片边讲述的形式帮助幼儿了解故事情节的发展。

孩子们在说“啪啦啪啦砰”的时候都特别的带劲，在活动中我设计了游戏：小鼹鼠找家，我用纸箱做地洞，并将好吃的食物藏在纸箱里，请幼儿来扮演小鼹鼠，体验到“地底下”爬一爬的感受，“小鼹鼠”啪啦啪啦砰到了许多长在地底下的好吃的食物，如：马铃薯、胡萝卜、山药等，通过游戏使孩子们很快地认识了长在地底下的各种好吃的食物，并在学一学、说一说中发展了幼儿的语言表达能力及理解能力。

由于时间问题，活动中只有少数孩子参与了游戏活动，体验到“地底下”爬一爬的感受，孩子们有点意犹未尽的感觉，因此在课后我还请感兴趣的小朋友一起玩一玩这个游戏，孩子们又啪啦啪啦砰到了长在地底下的其它一些食物，孩子们特别开心，在轻松的游戏活动中让幼儿对地底下生长的各种不同的植物有了初步的了解，我觉得游戏始终是孩子最乐意的活动。

但是在本节活动中，我还有很多做的不足的地方，比如说在活动中，孩子们说的不够，很多时候是孩子们一起去说“啪啦啪啦碰，小鼹鼠在泥土里发现了……”，缺乏让幼儿单独去说的机会，有个别幼儿对这句话掌握的并不是很好，我应该让幼儿大胆的、再多一些的进行讲述，在活动过程中我的引导还有些欠缺，在以后的活动中要努力改进，要时刻谨记将幼儿放在活动的主体地位。