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《喇叭花电话》教育活动反思

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发表于 2017-3-31 18:56:47 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
今天我进行了语言教育活动《喇叭花电话》。本次活动目标:1.理解故事内容,感受故事的趣味性。2.通过教育活动,学说故事中的词汇,如:很高很高、很小很小、又圆又大。活动准备:课件PPT、手指游戏《小鸟和田鼠》。活动过程分为三步:一、手指游戏《小鸟和田鼠》来导入 。二、讲述故事《喇叭花电话》1.完整听故事。2.听故事1、2段。<师:(1)故事中都有谁?(2)他们住在哪里?引出很高很高、很小很小。(3)他们之间发生了什么事呢? >3.听故事3-7段。<师:(1)小田鼠做了什么?(2)喇叭花开了是什么样子的?(引出又圆又大。(3)他们是怎么打电话的?> 4.完整听故事。三、延伸活动。<引导孩子说出:很高很高的旗杆、很高很高的楼房,很小很小的树叶、很小很小的石头,又圆又大的西瓜,又圆又大的气球。等。>
反思:本节课我以谈话的方式引出活动,充分激发幼儿参与活动的兴趣,还为活动的顺利进行作了铺垫。在帮助小鸟和小田鼠想办法的过程中,幼儿体验到了同伴间亲密交流的需要,激发表达、交流的愿望。通过幼儿间的相互讨论,让更多的幼儿有了与同伴交流和分享经验的机会。在猜测中拓展了幼儿的思维,又激发了幼儿语言表达的欲望,在讲述中获得对图意的完整感受。并通过表演活动,让幼儿进一步理解故事,同时发展幼儿的语言表达能力,培养其大胆表现的习惯。最后一个环节让幼儿制作喇叭花电话机,并与同伴说说心里话,这个环节有点长,其实可以在课前做好喇叭花电话机,然后出示做好的电话机进行打电话游戏就可以,其目的就是为了激发孩子与同伴用语言进行交流的愿望。幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力及其他方面的发展密切相关。要落实这些目标,发展幼儿的语言,关键是为幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境,通过形式多样的活动去扩展幼儿的经验,促进幼儿语言的发展。学习运用适当的、礼貌的语言交往,体验语言交流的乐趣。《喇叭花电话》此教材深受幼儿喜爱,在活动中幼儿注意力集中,发言积极。因此内容的选择因注重趣味性、新颖性,以提高幼儿的学习兴趣和学习效果。
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