小学老师参与“一师一优课”活动感受

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3月份,学校组织了全体老师参与了“一师一优课”的录制，之后每组推选两名优秀教师进行校级的展示，参与了此次活动，我也有些许感触想与大家分享。

作为一线教师，每个教师应该都会有好几节不同等级的优质课，大家也都明白为了讲好一节优质课是多么的不易，我们往往都会先非常认真地去钻研教材，再熬不知道多少个日夜进行课件制作，然后再通过一遍又一遍地试讲、修改，最后才能够成为一堂真正的优质课。而这节课的高效性可想而知，肯定要超过我们平时的上课水平，那么我们以前经过这样精心准备的那么多节优质课，都随着比赛的结束而结束了，那么这些资料也就荒废了，并没有完整地保存下来。这是一份资源浪费，一点教研的遗憾。

为了更好地保存我们的教学资源，让我们也能够多一份参考和学习的平台，所以国家推行了《一师一优课》的活动。然后将视频进行合并剪辑，最后上传保存下来。如果大家每人上传一节课的话，那么多的老师很快就会建立成我们自己的教育资源库，这份资料都是经过大家精心准备的优质课，所以当再次有老师讲这节课的时候，可以做一份参考和学习，我们也就多了一个学习和提升的平台，老师也会进步更快的。

就拿我的这节课来讲，准备了好长时间。先是基于标准的教学设计，我又重新学习了遍，如何制定目标、如何进行评价，教学设计如何设计更为妥当都需要仔细推敲。理论上的学习又进了一步。

再一个说一说我们组的刘冉老师，她是一名很年轻的老师，但通过这次磨课，的确进步了很多，一次比一次系统、完整，尤其课堂语言组织的能力，让我感受到了集体教研的力量。

    作为老师，我深深地感受到：只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。