让教学更有趣——“名优教师培训”心得

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  “三人行，则必有我师”。在任何一种角色里，总是有一些让人获益匪浅的人或者事，就如这次的研修学习，就与我们平常的语文教学息息相关。从声母、韵母等基础性知识到语言艺术等高层次的探讨，无不让人受益颇多。虽说术业有专攻，但这位老师的讲座着实让我这位语文老师汗颜，从普通话的发音原理到发音指导，从说话的技巧到包装的艺术，从单纯的语言知识到教学形式的调节，都让我深觉自己的知识与能力的储备远远不足。

      就拿常见的古诗诵读来说，我在教授时只对诗意进行了大致的解读，然后通过范读的形式带着学生诵读，孩子们朗诵的效果还是不错的，我也觉得自己的教授还挺不错，可是听了这次课后，忽然觉得我忽略了最重要的一点——语文教学的基本就是让孩子学会正确说话。试想，如果孩子连语音都发不准，还谈什么语文学习呢？所以，要在富有感情的前提下，让孩子好好说话，把字咬准。

      通过今天下午的学习，最大的一个收获就是学习到了许多让课堂变得有趣的理念和方法。谁都喜欢生动、活泼、有趣的课堂，而我的课堂却往往没有这个魔力，我经常陷入“扎实”的圈子，只是注重基础知识的传授，而常常忽略他们只是七八岁的孩子，渴望自由与活力，向往有生机的学习氛围，而我却没有注意到孩子们的真正需求，是在惭愧。

      择其善者而从之，希望能从巨人的头脑里学习到更多，让孩子们在更加有趣的课堂中学习到有用的知识。