兴趣是最好的老师 ──《地球爷爷的手》课后札记

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《地球爷爷的手》这篇课文以小同学喜爱的童话故事的形式出现，通过熟桃子自身落地的事，生动形象、深入浅出地向同学介绍了“地心引力”这一比较深奥的科学现象，为了让同学对这一科学常识感兴趣，上课前我组织同学放纸飞机，课堂上引导同学玩吸铁石，让生活走进语文学习，走进同学的认知世界和情感世界。
　　同学喜欢玩纸飞机，但纸飞机总是要落到地上，这是同学习以为常的，谁也没去考虑过其中的 “为什么”，就像课文中写到的桃子熟透了会自动掉到地上一样。我把同学熟悉的生活“搬到”课堂上，调动了同学的生活和情感的积累，启发同学架设并建构新知的平台，使同学开始兴趣盎然地注意这个平时没去考虑过的熟悉的现象。这样，同学在对课文的探索性阅读中必定是主动、积极的。
　　课堂上，让同学自身来玩一玩吸铁石，观察当吸铁石和铁靠近时会发生什么现象，让同学亲身体验、感受“地球爷爷”那看不见的“大手”，这很好地体现了同学学习的主动性和实践性，化笼统为具体，让同学直观而形象地感受“地球引力”。