2016---2017下学期二年级组语文教研计划

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一、基于数据的教学反思与改进

根据学校的基于数据教育质量健康体检中，反应出来我校学生的学习兴趣不高，学习压力指数低，再针对上学期二年级语文期末成绩，与全区的平均分作对比，二年级语文平均分高于全区平均分1.76分，年级最高分二五班比区平均分高了将近3分，年级做低分也高于区平均分1分，年级班与班之间相差1分，说明二年级班与班之间成绩比较稳定。

二、为了激发二年级学生学习兴趣和提高教学质量，上学期我们二年级语文组已经做了如下的工作：

1、利用多媒体，激发学生学习兴趣

     低年级学生注意力不集中，爱做小动作，课堂中我们把课文内容制成课件，通过直观的图片吸引学生的注意力，学生对银幕上的一些知识体系特别感兴趣，在兴趣的带动下积极投入到学习中去，课堂活跃，学生在轻松、快乐的环境中学习。

2、创设情境，激发学生兴趣

   在上课伊始，用生动有趣、引人入胜的情境迅速把学生分散的思想集中到课堂上来，激起学生的学习热情和求知欲望，从而顺利地完成教学任务。

3、识字方式多样，激发识字写字兴趣

举办多种活动，激发识字写字兴趣。教学中灵活运用多种学生感兴趣的识字方式，如 “小小书法家评比”、“定期作业展览”、“猜字谜”等。这些以游戏活动巩固识字写字的做法，使学生感到学一个汉字就等于看一幅图画、猜一个谜语、玩一个游戏一样轻松愉快，丝毫不感到有学习的负担和压力。

成效：大部分学生课堂中能认真听讲，学习兴趣高。

三、本学期，为了提升数据，教师自己所做及预期效果

本学期我们二年级所做的：1、利用好中午的时间练字，规范学生书写；2、每周布置看图写话，学会正确使用标点符号，初步做到语句通顺。3、夯实语文基础：字词听写、要求背诵的课文尽量做到人人过关；4、继续培养学生的阅读习惯，进一步扩大学生的课外识字量。

预期效果：

基础的字词及要求背诵的课文争取人人过关，能够把字书写的干净、规范、整洁；能够做到坚持阅读，喜欢阅读；争取二年级期末的成绩再次高于年级平均分，班与班之间差距更小。

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四、教研活动具体安排

单 位	艺术小学			教研组名称	二年级语文		组长	张臻
本学期教研重点			激发学习兴趣  提高教学质量
时   间		活动内容				参加人员		主讲人
3月份		6号：语数英学科集体大组教研				本组成员		邓校长
		14号：学习相关文章《如何激发低年级学习兴趣，提高教学质量》				本组成员		张臻
		21号：学生活动查字典擂台				本组成员		张臻
		28号学生活动：第二单元测试				本组成员		张臻
4月份		4号：老师：学习《如何辅导低年级写话》				本组成员		张臻
		11号：针对写话，辅导学生正确的使用标点符号				本组成员		蔡旭波
		18号：学科活动：学生的前四单元词语专项训练				本组成员		蔡旭波
		25号：复习迎接期中考试及小结				本组成员		张臻

5月份	9号：集体备课第五单元	本组成员	张臻
	16号：学科活动：学生书写比赛	本组成员	张臻
	23号：教师学习窦桂梅教学实录	本组成员	张臻
	30号：学科活动 单元测试	本组成员	张臻
6月份	6号：制定复习计划	本组成员	张臻
	13号：如何对低年级学生进行复习	本组成员	张臻
	20号：学科活动模拟考试	本组成员	张臻
	27号：复习	本组成员	张臻