备课资料 《常见天气系统》教学设计提纲

网站工作室

【环节一】导入新课

问题导入，激发学习兴趣，引入新授内容。出示课标，并提出学习目标

课标：运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。

学习目标：

1．理解掌握气团、锋面的概念

2．理解掌握冷锋、暖锋的概念及其与天气的关系

3．理解、掌握气旋（低压）、反气旋（高压）的气流运动情况及其控制之下的天气情况

4．听懂看懂天气预报，能分析简易天气图

【环节二】自主学习

请同学们针对教材内容，自主学习，并复述夯基：（5分钟后，请同学们相互讲述自己对该知识点的理解）（问题略）

【环节三】合作探究

（一）锋面系统

【知识铺垫】教师简要讲解锋面系统的组成要素。

【合作探究一】请看图预报A城未来一段时间的天气形势。借此学习冷锋天气系统。

【合作探究二】请看图预报B城未来一段时间的天气形势。借此掌握暖锋天气系统。

【合作探究三】对比分析冷锋和暖锋的异同，加强冷锋和暖锋的理解与辨析。

【合作探究四】出现下列天气现象，还是冷锋、暖锋么？若不是，请你分析原因？借此引出准静止锋的分析。

（二）低压（气旋）系统、高压（反气旋）系统

【知识铺垫】教师简要讲解高压、低压系统在等压线图中的图示方式。

【合作探究五】请动手画一画水平和垂直方向气流运动状况。

借此引导学生分析除了锋面系统外，还有气压系统，并通过绘图，培养学生动手绘图能力

【合作探究六】观看气旋动画示意图，回答相关问题。

【合作探究七】观看反气旋动画示意图，回答相关问题。

【方法点拨】气旋、反气旋水平气流运动方向的判断（手示规则）

【环节四】激情展示：

1．展示对冷锋与暖锋异同的分析成果。

2．学生展示对高压（反气旋）、低压（气旋）系统中水平气流的绘制简图。

【环节五】学以致用

你若是天气预报员，请结合左图对我国各地做出天气预报。

【环节六】构建链群

我的知识链：系统名称→锋面符号→天气特征（过境前→过境时→过境后）→风向、风速判读



通过本环节的练习，引导学生形成正确的分析天气系统的思路和方法，为学生关注生活、解决生活中的问题，提供相应的技能。

网站工作室

东海县第二中学  尹中峰