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《夜莺的歌声》课后反思

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发表于 2010-4-24 19:53:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

《夜莺的歌声》是一篇较长的课文,阅读理解时要分局部、抓住重点来处置课文内容。每局部可以根据内容的不同采用不同的教学方式。
  第一局部主要是德国军官与夜莺的对话。抓住人物的对话来理解内容,体会人物的情感。可以再熟读的基础上采用分角色朗读的方式,体会军官问了这么多,就是要知道游击队的藏身之处,夜莺都巧妙地进行了回答,并且用野兽、狗鱼等做比喻,狠狠地痛骂了敌人。从文中体会到了夜莺的机智、勇敢,对祖国的爱,对敌人的恨。
  第二局部是夜莺巧妙地用鸟叫的声音把敌人的情报传送给游击队员,让游击队员积极备战。教学时让同学抓住游击队员所说的话,联系上下文弄明白,夜莺的叫声表示德国鬼子的人数;杜鹃的叫声表示机关枪……并从中感受到夜莺的机智,游击队员对夜莺的保护。
  第三局部主要是写德国兵被打的落花流水。让同学找出有关语句朗读体会,并进行仿写。
  第四局部照应了文章的开头,写夜莺又投入了新的战斗。这一局部重点应体会作者的写作方法,找出与文章开头相照应的句子,把结尾两个自然段和开头三个自然段联系起来读,弄清它们之间的联系是首尾照应。并学习这种写作方法。
  在教学中,要根据文章的不同内容采用不同的教学方法,有不同的偏重点,使同学在有限的时间内得到最大的收获。
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