10、《杨氏之子》预学单

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10、《杨氏之子》预学单

班级：              学生姓名：

【学习目标】

1．我能认识3个生字，背诵课文。   

2．我能流利地朗读课文，参考课文下面的注释，理解每个句子的意思。

3．我能理解课文，体会杨氏之子的机智聪慧和他的回答的巧妙之处。   

【预习导航】

一、读句读段 绘声绘色   

我把这篇文言文读了(  )遍，已达到（  ）。我们组（     ）

读得最好。 （读正确☆，读正确读通顺☆☆，读通读顺读出停顿的恰当☆☆☆）。   

个人评价（        ）       小组评价（         ）   

二、认字认词 活学活用   

1．明白题目的意思吗？（“杨”是      ，“氏”是        ，“之”的意思是    。“杨氏之子”的意思就是        。）

按这个说法，你可以称呼自己            。

2．读通课文，疏通词句。   

（1）初读课文，圈划生字词，注音并组词，做好批注。

（2）读古文和古诗一样，特别要注意停顿的恰当，让我来帮帮你吧。   

梁国/杨氏子/九岁, 甚聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为（wèi）/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应(yìng)声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”

赶快在书上做好记号，并放声读一读吧！

3．我能解释下列划线字的意思。

杨氏之子（      ）  甚聪惠（      ） 乃呼儿出（      ）

为设果 （     ） 孔君平诣其父（     ） 此是君家果（      ）   

孔指以示儿曰（      ）    未闻孔雀是夫子家禽（      ）

三、走近背景

《杨氏之子》选自南朝刘义庆的             ，该书是一部主要记载                                的小说。