教育反思 时刻不忘记自己也曾经是个孩子

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今天中午我在批改课堂作业时，其中一本作业让我很惊讶：出奇地工整、认真。它的主人是一个平时课堂几乎不发言、作业很少按时完成的男孩儿。这份作业使我想起开学第一周的事。

开学第一天，我检查学生的寒假作业时，发现这个孩子一起作业一次也没做（一起作业共有15次）。我问他原因，他支支吾吾的，也没说个具体原因。我猜想，肯定是假期偷懒了，就要求他补上作业。结果第二天发现仍然是一片空白，没补！于是我又问他咋回事，他还是那个样子：吞吞吐吐。我这次批评了他，并仍然要求他补齐作业。他承诺一定补上。晚饭后，我打开手机想看看这孩子是否补了作业，没有出现预想的结果。我想，这孩子坏习惯已养成，补份作业都如此拖泥带水看来完不成了。转念又自我安慰，说不定还会补呢。晚上十点钟，有动静了！他的一起作业次数由零变成了一。孩子在做作业！十点半，我再次看作业，次数在增加。十一点再看作业：孩子还在做！我突然心疼起了这孩子：孩子啊，你别做了，很晚了，明天还上学呢，你们正是长身体的时候，别熬夜了......十一点三十八分，作业终于完成了，并且做得还算不错。十五次作业，其中十三次及格。对于一个学困生来说，这结果已经不容易了。一刹那，我想起了自己的小学时代：那时的自己也有不完成作业的时候，也有撒谎的时候，也挨过老师的批评。是的，自己也曾经是个孩子，也犯过错误，想到这，心里多了几分包容。于是决定表扬孩子一番。

第二天早读时，我在班里表扬了他，但我没有提他的名字，他很清楚我在表扬他。后来我留心观察了几天，也许是因为他得到了老师的认可，开始认真听讲了，写作业也认真了很多。点滴的进步在于平时的积累，这一段时间这孩子的努力没有白费，作业令人刮目相看。

同时我也从中明白了一点：在与孩子们相处的过程中，时刻不要忘记自己也曾经是个孩子，也曾经犯这样那样的错误。犯错误不要紧，只要老师多点耐心，正确引导，一切都会逐渐变得美好。