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课堂学习评价标准： 本学期六年级学生从上课到进行期末的评价在校约有19周的时间，再除去节假日，也就大约有周十七八周的在校上课时间。语文课每周有8节课，在这8节课里面有作文誊写和硬笔书法，这样的课以学生的练习为主，而且本届有108名学生，，教师还要考虑到每一个学生。按8节课来算，每节课要提问6——7名学生，全班学生才能轮一遍。所以，每一个学生每周只要有3次的回答问题的机会，就是满分10分。本期按18周的在校时间来算，学生课堂回答问题就是50次有余。每节课回答问题的学生到值日班长处进行记录。本期回答问题45次以上的10分；30——44次的8分；22——29次的6分；10——21次的4分；9次以下3分；没有回答问题的学生0分。 以上的 读书批注评价标准： 本学期由学生完成必读书籍——《西游记》的购买及阅读批注。阅读认真，批注认真，并写出自己的读后感者满分10分；阅读较认真，批注较认真，并完成读后感者8分；阅读较认真，批注较认真者5分。 硬笔字帖评价标准： 每次作业按优（3朵花）、良（2朵花）、合格（1朵花）、阅进行批改。硬笔字帖24课，学生最多得72朵。本学期作业得60朵以上10分，50——59朵得9分；40——49得8分；30——39朵得7分；20——29朵得6分；20朵以下得5分；0朵得0分。 作文质量评价标准： 7篇文章书写认真规范，内容充实积10分；7篇文章书写较认真规范，内容较充实积8分；7篇文章书写不完整积6分；不写者积0分。 小学语文评价标准： 每次作业按优（3朵花）、良（2朵花）、合格（1朵花）、阅进行批改。课文24课，改24次，学生最多得72朵。本学期作业得60朵以上10分，50——59朵得9分；40——49得8分；30——39朵得7分；20——29朵得6分；20朵以下得5分；0朵得0分。 单元测试评价标准： 成绩85—100分6次以上积10分；85—100分5次积9分；80分以上积8分；75分以上积7分；70分以上积6分；60分以上积5分；60分以下积3分。 生活日记评价标准： 至少20篇， 完成20篇且书写认真者满分10分，完成20篇且书写不够认真者积9分；完成20篇且书写不认真者积8分；完成15篇以上者积6分，10——14篇积5分；5——9篇积4分；5篇以下积3分，0篇积0分。 成长记录册评价标准： 活动主题：成长的足迹 活动内容：整理《成长记录册》 评价形式：对《成长记录册》进行检查。 评价标准：a、有封面； b、有目录（1、个人简介；2、我的照片；3、我喜欢的名言警句；4、我喜欢的古诗（自配插图）；5、美丽的画；6、我的作文；7、我的观察日记；8、我最崇拜的人物；9、我的收获；10、自我评价。） c 、有内容（字体书写认真，版面设计美观，内容充实。） d、对自己的《成长记录册》进行简单的介绍。 以上各项都合格积10分；1处不合格，积9分；2处不合格，积8分；3处不合格，积7分；4处不合格，积6分；只要制作就积5分；没有制作者积0分。 毕业汇报评价标准： 学生利用文化周组织六年级学生进行毕业汇报。这个汇报展示活动安排在六一文艺汇演。参与表演节目并获奖的学生积满分20分；参加演出活动，但没有获奖的学生积15分；课下也进行积极的排练，但在演出的时候节目没选上的积10分；课下没有进行排练，只是充当观众的学生积5分。 二、终结性评价 总分85分以上评价等级为优；75——84分为良；60——74分为合格。 为了使评价更全面，还有学生的自我评价及家长对孩子本学期的评价。 四、日程安排 2017年2月13日——2017年6月23日 2017年2月12日
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发表于 2017-3-8 08:09:32
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