高中教师业务学习笔记 衡水十三中学习实录

网站工作室

2017年2月27日，经过九个小时的长途奔波，终于在下午三点多到达了仰慕已久的衡水十三中，但是有点遗憾的是，他们的高考百日宣誓活动已结束，学生们正在去掉地上的各种标志，接下来的活动安排是一场管理类的报告和各学科专业知识教研方面的讲座。

在学校五楼报告厅安顿好我的摄像机，去四楼物理教学研讨室听了一堂他们的高考物理复习策略论坛。

物理论坛是一位王姓女老师讲的，她从复习课的上法到物理能力的培养和高考大纲的研究等方面进行了论述，其实与以前听的讲座也没有什么特别的东西，但是她主要是从自己做的方面展开论述，与以前那些专家主要从理论上指导要更实用。

从这个讲座中，我觉得最主要的一条是老师们的必须身体力行去研究教材，研究学生，必须真正伏下身来去做题，才能从中找出教学的真谛，听别人的，永远只是纸上谈兵。

听完物理论坛又到五楼参加还没结束的讲座，这是衡水十三中顾成刚主任的讲座，从讲座的内容看出来，这个可能是教学教学方面的领导，刘主任论述的主题是十三中的管理理念：解放生命，激爆潜能。从白校长到学校后学习的变化，从生源缺泛，到挤破校门的经历，从每年30多个本科生，到每年300多个一本的变化，从培养学生的习惯，抓紧可利用的每一分钟，到学生自觉学习，你争我赶的拼搏进取，到老师们齐心协力，无微不至的关心学生，让学生想学、会学、学会的过程。从召开家长会，让学生学会感恩，到成人礼，让学生明白自身的责任。学校用各种活动来激发学生爆发出自身的潜能。

刘主任的讲座，没有高深理论，只有学校做个的各种活动的记录，没有华丽的辞藻，只有师生各种感人的事迹，让我们从讲座中体会到了学校管理的严格与关爱的有机结合。

讲座到六点多才结束，匆匆吃点饭，安顿好住宿，晚上九点半，我们又来到学校，看他们的晚自习及晚操。在视频中，曾多次看过他们的跑操的震撼场景，但是当我们身处其中时，还是被学生的那种热情感染了。快速的结队，那怕早到半分钟的同学，也拿出带着的材料高举45度，大声朗读，如若无人，那种投入不是装出来的，而是一种自然表现。踏步，动作夸张，但是体现了青春的朝气，整齐划一，体现了训练有素。跑步，紧密的队伍、快速的步伐、响亮的口号，看视频真的体会不到那种震撼，你会情不自禁的热血沸腾，仿佛自身的能力也跟着他们的激情而激荡澎湃。跑步后是两个班结对叫阵，那气势真是气贯长虹，每个同学都用尽了所有力气来表达自己的决心，然后是简短的班会，班主任作简单讲话，也是对一天教学的总结，或是对大家鼓励，或是提出要求，各个班主任的讲话也不同，但是都是鼓励和要求相结合，从生活到学习的指导。然后分小组再自我勉励，小组长会提出简单的要求，然后一起高呼口号，让每一个同学都在这几分钟内鼓足了干劲。

跑操只有二十分钟时间，但是通过跑操，让学生的脑力劳动得到了调整，并且在学习目标、竞争对手、自我勉励等各个方面得到了强化。

学生跑完操后，又回到了教室，后来听说他们要上到十点四十自习，然后用五分钟到十分钟的时间回到宿舍，立即休息，我们也就回到宾馆，已是十一多。匆匆洗刷一下就睡了，第二天早上五点又起身去看他们早读。

五点半到达学校时，学生正好起身，我们到达学生宿舍看了一下，学生们起身后立即叠好被子，值日生快速拖好地，就跑步到教室去了，总共不到十分钟，宿舍已没有学生。他们的早读其实没什么特别的，就是他们的时间安排的很紧凑，几乎是每个班都读两们学科的内容，规定阅读范围，阅读时间，给定阅读目标，并且用一定的时间来测试，每个班级都有一位老师来严格执行这个时间，到什么时间做什么事。

然后看了高一年级的跑操，问了学生才知道，他们这跑操不是每次都一起跑的，因为学校的操场实在太小，每次只有一个年级跑操，早上是高一，第二节下课是高三，下午是高二。高一年级的跑操与前一天晚上高三的形式是一样的，（之所心高三在晚上跑操是因为白天的誓师大会没跑，晚上补上的，其他时间晚上是没有跑操的）。

看完跑操，我们的老师都走了，我偷留下来看了他们的就餐，正好白塔中学生的缺校长也和后勤的张主任等四个人留下来，在征得十三中领导的同意后，我们等了十几分钟看了他们的就餐，学生的早餐花校很多，和快餐店的品种差不多，学生想吃什么吃买什么，自由选择，铃声一响，学生从教学楼内冲出来，注意是冲出来，速度都惊人的快，难怪那位领导说，你们看可以，必须站到一边，别妨碍学生跑过来，当心碰撞了我们。看到他们以百米冲刺的速度跑出来时，我才相信这位领导说的是真的，如果撞上，还真的会撞得不轻。他们跑到窗口后，立即拿出带着的纸条开始背诵，到窗口跟前了，才放下纸片，买上食品。他们吃的也不多，一块小饼，一个鸡蛋，一杯豆浆或米粥，也有的吃油条或肉夹馍之类，价格都在三元到四元之间，学生吃得也很快，等我们看完他们排除，回到食堂肉时，有的同学已吃完了，速度快得真是让我们咂舌。

当我赶回到宾馆时，我们的早餐还没开始，等一会吃完了，八点半又进入十三中，上午是看他们的校园文化、听了一节课，再看高三的课间跑操，然后领导听白校长的一个讲座，老师们听高三年级主任的一个讲座。

他们的文化布置确实有着许多值得学习的地方，我可以总结为这样几点：

1.    有总体设计。教室、室外、宿舍、食堂、每一处都有自身的教育语言。

2.    教育与激励并存。每一处文化都体现了学校的管理理念。

3.    及时性与实用相结合。

课堂教学中老师讲得确实不是太多，学生参与较多，真正的讲该讲的，许多知识一提而过，而重点的知识老师才会着重讲解。

第三次看跑操我是站在二楼看台上拍摄的，看到全场的整齐，虽然是一天不到的时间看了三次，还是让我又一次震撼。

十点半，讲座开始，白校长的讲座我还是架好了摄像机，让鲍雷主任帮我看着，我去了老师的会场，听了高三年级主任的讲座。下午听了一位应该是历史教研组长之类的老师的讲座和一位班主任的讲座，这三位都比较年轻的管理者，但是他们的讲座都体了学校管理的落实策略，从不同层次上让我们体会到学校管理的实施。

最后一天上午，听了原衡水中学教务主任，后任衡水二中副书记，退居二线后被邯郸、春光中学等地方聘去做顾问，去年又被衡水二中返聘的老领导刘敬贤主任的讲座。他的讲座从他参与衡水中学、衡水二中的崛起过程讲起，通过学生管理、都是管理和课堂管理三个方面，作为一个全程参与几所学校改革的专家，作为一位经历多所学校崛起的管理者，刘主任的经验确实要更有志业水平，讲座内容更具有可操作性，许多事例更是让我们大开眼界，这一部分内容我将单独汇报。

通过两天多时间的学习，虽然很辛苦，但是我觉得我有几点感悟：

1.衡水的成功，离不开领导的理念。管理理念决定了一所学校的发展。

2．中层领导的团结，造就了今天他们的成功。不管是衡水中学，还是衡水二中，还是衡水十三中，他们都有一批团结奋斗的领导集体，都有着严格执行校长管理理念的团队。

3.细致、周密、人文的管理规范。每一所学校都有自己的管理制度，学校规范，每一项制度都细致入微，甚至是每个年级、每个学科、每一个地点、每一个人、每一分钟做什么都规定的很精确，真正做到了细致、精致、极致。

4.对学生习惯的养成有着足够的耐心。他们的班级教研主要是针对学生的管理，对于每一个学生都有着集体的培养智慧。