2016-2017学年度第二学期二年级语文下册教学计划

ljalang

2016-2017学年度第二学期二年级语文下册教学计划
一、本册教材分析：
本册教材由“培养良好的学习习惯（4）”与“识字”、“课文”组成。“识字”两个单元，每单元4课，共8课；“课文”6个单元，每单元4课，共24课；每单元1个综合练习，共8个。“识字”有三种形式：词串识字（1、2、5、6）、形近偏旁的比较（3、4、7）、特殊偏旁的认识（8）。每单元的“课文”在内容上相对集中：第一单元：春光篇（1－4）；第二单元：哲理篇（5－8）；第三单元：亲情篇（9－12）；第四单元：勤学篇（13－16）；第五单元：爱国篇（17－20）；第六单元：科技篇（21－24）。以上安排为学生学习语言知识、练好语文基本功、潜移默化地接受思想教育提供了丰富的材料。每单元一个综合练习，重视综合性和实践性，一般包括学用字词句、朗读背诵、写字、口语交际及综合性学习等内容，既相对独立，又各自形成系列。主要用以巩固本单元所学内容，并在语文能力训练和思想品德教育方面有适当的扩展。
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探案的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。
二、 教学目的和要求：
1．继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
2、要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思。正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。
3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的
指导下，学习默读，做到不出声，不指读。
5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。
6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。
8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
9、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。
10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。
11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。
三、 本册教学重、难点：
重点：
1．学习386个生字（其中要求写的281个）。继续培养识字能力，会用部首查字法查字能运用笔画或结构分析字形。
2.写字姿势正确，字写得端正、清楚。学会默读课文，能正确、流利，地朗读课文，会背诵指定的课文。
难点：
1、通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。
2、阅读教学训练学生逐步学会阅读，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。
四、提高教学质量的措施
1、通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。
2、重视识字教学，教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。
3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。
4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。
5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。

ljalang

五、教学进度表：

周次	日期	课题	课时数	单元
1	2.13—2.17	培养良好的学习习惯	2	一
		识字1	2
		写字	1
2	2.25—3.1	识字2	2
		识字3	2
		识字4	2
		写字	1
3	3.4—3.8	练习1	3
		1、古诗2首	2	二
		2、蚕姑娘	2
		写字	1
4	3.11—3.15	3、月亮湾	2
		4、快乐的节日	2
		练习2	3
		写字	1
5	3.18—3.22	5、雨后	2	三
		6、谁的本领大	2
		7、蜗牛的奖杯	2
		写字	1
		机动	1

6	3.25—3.29	8、狐假虎威	2
		练习3	3
		9、母亲的恩情	2	四
		写字	1
7	4.1—4.3	10、沉香救母（一）	2
		11、沉香救母（二）	2
	4.4—4.6	清明节放假
	4.7	写字	1
8	4.8—4.12	12、木兰从军	2
		练习4	3
		识字5	2	五
		写字	1
9	4.15—4.19	期中复习	8
10	4.22—4.28	识字6	2
		识字7	2
		识字8	2
		练习5	3
		写字	1
11	4.29—5.1	劳动节放假		六
	5.2—5.3	13、学棋	2
		写字	1
12	5.6—5.10	14、“黑板”跑了	3
		15、晚上的“太阳”	2
		机动	2
		写字	1

13	5.13—5.17	16、“闪光的金子”	2
		练习6­	3
		17、歌唱二小放牛郎	2	七
		写字	1
14	5.20-5.24	18、鸟岛	2
		19、台湾的蝴蝶谷	2
		20、欢乐的泼水节	2
		机动	1
		写字	1
15	5.27-5.31	练习7	3
		21、真想变成大大的荷叶	2	八
		22、猴子种果树	2
		写字	1
16	6.3-6.9	23、会走路的树	2
		24、问银河	2
		练习8	3
		写字	1
17—19	6.10-6.12	端午节放假
	6.13-6.28	总复习
		期末检测