小语五下《只拣儿童多处行》教学反思

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《只拣儿童多处行》是小学五年级下册第3课的教学内容。这是冰心写的一篇散文，以欢快的笔描写了春游的儿童和春天里充满生命力的花儿，字里行间洋溢着一种生机和快乐。

       课文按照游览的地点变换，也就是作者的行踪分为四个部分。学习本课的重点是引导学生体会儿童和春天的花儿一样生机勃勃。为了达到这个目的，我在第二课时教学时从写儿童多的地方入手，让学生先找出描写儿童多的词语，找——读——体会——再读，通过这样的训练，让学生体会儿童的热闹及生机勃勃。然后再看看第五节，让学生读读第五自然段，边读边思考，这一样主要写什么。学生通过阅读，读出了这一节是花多、花美的，接着我让学生找出描写花多的词语，也是按照刚才的学习方法，体会花开得旺，花开得美。在学生读明白这一点时，我话锋一转，问学生：“课文的主题是写儿童的，作者为什么花这么多的笔墨来写花呢？这不是跑题了吗？按理说冰心作为一位大家，不应该会出现这样的失误呀？”引起学生的思考，再回到文本中去，再去读写人的和写花的句子。这时学生就会发现，文中的儿童和文中的花有共性的地方，那就是充满生机、可爱。近而学生就能明白作者的用意，儿童就是花，花就是儿童。作者对儿童的喜爱之情就不言而喻了。

        本文最大的写作特色就是比喻手法的运用，整个文本整体就是用比喻，具体内容上不乏很多比喻句，要引导学生去体会比喻的妙处。