绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 3806|回复: 1
打印 上一主题 下一主题

最新北师大版小学数学六年级下学期《平面图形的周长》公开课教案

[复制链接]
跳转到指定楼层
楼主
发表于 2017-2-10 18:12:51 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

课前准备

教师准备 多媒体课件

学生准备 准备圆的周长公式的推导过程图

教学过程

⊙创设情境,导入新知

师:请同学们认真观察一下,在我们的教室里面能找到哪些图形?

生:门是长方形的,灯的开关是正方形的,钟面是圆形的……

(教师根据学生的回答逐一将长方形、正方形、圆、三角形、梯形、平行四边形等平面图形贴到黑板上)

师:这些图形都是我们学过的什么图形?

生:平面图形。

师:今天我们就来共同复习关于平面图形周长的相关知识。(板书:平面图形的周长)


⊙小组合作,探究新知

1.什么是平面图形的周长?

(1)围成一个图形的所有边长的总和叫作这个图形的周长。

(2)封闭图形一周的长度叫作这个图形的周长。

2.你会计算哪些图形的周长?你是如何推导出这些图形的周长公式的?

(1)长方形的周长。

长方形的周长=(长+宽)×2,用字母表示为C=2(ab)。

(2)正方形的周长。

正方形是特殊的长方形,正方形的周长=边长×4,用字母表示为C=4a


(3)圆的周长。

因为圆的周长与直径的比值叫作圆周率,所以圆的周长=圆周率×直径,用字母表示为C=πd

(结合学生的回答,课件演示各平面图形的周长公式的推导过程,并在相关的图形下板书字母公式)

(4)小结。

名称

长方形

正方形

平行四边形

梯形

三角形

周长公式

文字公式

长方形的周长=(长+宽)×2

正方形的周长=边长×4

平行四边形的周长=4条边长的和

梯形的周长=上、下两底长的和+两腰长的和

三角形的周长=3条边长的和

圆的周长=圆周率×直径(或圆周率×半

径×2)

字母公式

C=2(ab)

C=4a

C=πdC=2πr


3.提问:平行四边形、梯形和三角形没有周长公式,我们怎么求周长?

预设

可以根据周长的意义,把图形的所有边长加起来,就是这个图形的周长。

4.完成教材94页6题。

5.长度单位及其进率。

提问:常用的长度单位有哪些?它们之间的进率分别是多少?

预设

生1:常用的长度单位有米、分米、厘米和毫米。

生2:1米等于10分米。

生3:1分米等于10厘米。


生4:1厘米等于10毫米。

生5:相邻的常用长度单位间的进率是10。

……

教师根据学生的回答板书,并让学生借助实例描述1米、1分米、1厘米和1毫米分别有多长。



分享到:  QQ好友和群QQ好友和群 QQ空间QQ空间 腾讯微博腾讯微博 腾讯朋友腾讯朋友
收藏收藏 分享分享 顶 踩
回复

使用道具 举报

沙发
 楼主| 发表于 2017-2-10 18:13:03 | 只看该作者

⊙典型例题解析

1.课件出示例1。

一个半圆的半径是r,它的周长是(  )。


A.πr  B.πr+2r  C.2πr D.2πr+2r

分析 此题容易给学生造成错觉,学生经常认为已知圆的半径,周长的计算公式就是C=2πr,则半圆的周长就是πr。这种想法是错误的,造成这种错误的原因是学生认为半圆的周长就是圆周长的一半,其实半圆的周长由两部分构成,即圆周长的一半和一条直径。如下图所示:

观察上图可知,圆周长的一半是πr,直径的长度是2r,所以半圆的周长是πr+2r


解答 B

2.课件出示例2。

一辆自行车的车轮半径是40厘米,车轮每分转100圈,要通过2512米的桥,需要多少分?

分析 此题为行程问题中的求时间问题,根据行程问题的数量关系可知,时间=路程÷速度。

根据题意可知,自行车所行路程为2512米,所行速度没有直接给出,但是可以根据自行车车轮转动1圈的长度来求出车轮转动1分所走的路程(即速度)。

解答 自行车车轮转动1圈的长度:2×3.14×40÷100=2.512(米)


自行车的速度:2.512×100=251.2(米/分)

通过大桥的时间:2512÷251.2=10(分)

  答:需要10分。

⊙探究活动

1.出示探究题。

张刚用绳子将底面半径是4厘米的4个圆柱捆绑在一起(如下图所示),你能求出一共需要多长的绳子吗?(接头处忽略不计)


2.小组讨论,探究解题思路及方法。

3.汇报解题方法。

预设

生1:通过观察可以看出,绳子的长度可以分成两部分,即直线部分和曲线部分。

生2:直线有4条,每条的长度是2条半径的长度和;曲线有4条,每条的长度是圆的长度,则4条曲线的长度是一个圆的周长。

生3:根据以上分析可以求出所用绳子的长度。

4条直线的长度:(4+4)×4=32(厘米)


4条曲线的长度:2×3.14×4=25.12(厘米)

绳子的长度:32+25.12=57.12(厘米)

4.活动小结。

解决此类问题的关键是要明确每条曲线和直线的长度分别是多少,然后将各自的长度相加就是所用绳子的总长度。

⊙课堂总结

通过本节课的学习,你有哪些收获?

⊙布置作业

教材95页5题。


板书设计

平面图形的周长

长方形的周长=(长+宽)×2,用字母表示为C=2(ab)。

正方形的周长=边长×4,用字母表示为C=4a

圆的周长=圆周率×直径,用字母表示为C=πd



回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2024-12-19 23:07

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表