镇沅直属小学班主任工作考评方案

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一、指导思想

　　班主任是学校教育的核心力量，在促进学生全面健康成长中起着特殊的重要作用。班主任是联系本班学科教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁；是形成健康向上的班集体的固化剂。为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，学校将对班主任工作进行量化考核，作为发放班主任津贴和评优选模的依据。学年末根据班主任工作情况进行统计考核，并将考核结果作为班主任聘用的主要依据之一。

　　二、实施对象

　　本校全体在编，在岗班主任教师。（含正副班主任）

　　三、考核原则

　　1、坚持公开、公平、公正原则。

　　2、坚持多劳多得的原则。

　　3、坚持绩效工资发放挂钩原则。

　　4、坚持班主任个人素质与班级管理相结合、组织考核与民主评议相结合、过程考核与年度考核相结合的原则。

　　四、考核组织机构

　　领导小组：

　　组  长：李泽荣

　　副组长：罗正勇

　　成员：杨忠元、曾国清、王  勇、徐昌军、陈启兵、刘学勤、周如刚。

　　五、考核办法

　　1、考核采取检查打分的方式，分为《班主任达标要求考核》和《班集体达标要求考核》两部分，满分分别为100分，班主任考核占60%，班集体考核占40%

　　2、班主任达标要求考核分采用得分制和倒扣分制相结合的方法；班集体达标要求考核分为班级综合考核分。

　　3、班主任考核平均分数＝班主任常规工作考核平均分×60%﹢班级工作成绩考核平均分×40%。

　　4、《班主任达标要求考核》和《班集体达标要求考核》实行月考评制（一月一次），根据考核结果年末发放班主任津贴。年终评先时，考核分数为评先条件。

　　5、班主任量化、班级量化考核由全体教职工民主打分考核，权重分别为60%、40%。

　　六、班主任达标要求考核细则（100分）

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项目	考核标准	赋分	得分	备注
1、计划、总结与档案材料	每学期初，班主任须根据学校工作计划，结合本班实际，制定详细的班级工作计划，并及时上报，并将此作为检查班级工作开展情况的主要依据。学期结束，各班主任根据一学期所开展的工作，结合平时自己的学习和思考，撰写一篇班主任工作总结或论文。平时要及时上交各种资料。	5分		上交材料
2、参加会议	班主任要准时参加班主任会和学校组织的各种会议，不无故缺席或早退并认真做好会议记录，及时向学生传达会议精神，按时保质完成学校布置的各项工作。	5分
3、家访、家长会及记录	班主任要认真做好对学生的家访工作，定期召开家长会，及时向家长反映学生在校的思想、学习、生活情况，了解学生所在家庭的状况，做到学校、家庭、社会共同配合，教育好学生。每学期，班主任的家访次数不得少于30人次（包括电话联系）、至少要召开一次家长会。	5分		查看班务记录
4、组织文体活动	班主任要积极组织本班学生参加各种形式的文体活动。让学生在活动中得到锻炼，有所体验，受到教育，有所启发，活动效果较好。	5分		查活动材料
5、组织升旗、集会	班主任要认真组织好本班学生参加每周一的升旗仪式。带领学生参加学校组织的各种集会，保持会场安静，组织学生在重大集会后开展讨论或写出体会文章。	15分		实地查看
6、主题班会	班主任要结合重大时事和本班学生思想实际，每月组织两次以上的主题班会，要求认真备课，精心组织，主题要突出，观点要鲜明，要能充分发挥学生的主体作用，做到人人参与，人人都受到教育和启发。	5分		查看记录
7、班集体组织建设	班团队组织健全，分工明确，能在班主任指导下独立开展工作，发挥相应作用；每月至少召开一次班团队干部例会，了解班级学生的思想动态，商讨班级活动的内容；充分发挥班团队干部的助手作用，培养班团队干部的工作能力、组织能力，培养学生自我教育、自我管理的能力；积极组织开展丰富多彩、健康向上的班团队活动。	5分		有班委名单，看活动记录
8、班级日志	班主任要安排值日班委详细、真实地记录好班级日志，每天要亲自查看班级日志，及时发现和解决问题，班级日志送交学校相关部门查阅。	5分		看班级日志
9、公物保管	加强对学生进行爱护公物教育，采取切实可行的措施，明确分工，责任到人，确保班级公物不受损坏。如发现公物被损坏，除了对责任人进行批评教育外，还须照价赔偿，情节恶劣的，给予校纪处分。	5分		查看公物
10、执行教育法规	教育学生方法恰当，不体罚或变相体罚学生，面向全体学生，不歧视问题学生；不违规收费，不私自给学生订购复习资料。如发现违规行为，视情节轻重扣分，情节严重且造 成较坏影响的，实行一票否决。	5分
11、接受完成任务	认真完成学校及相关部门布置的各项任务，根据本班实际，创造性地开展工作。	5分
12、学生素质评定	班主任在每学期末，都要根据学生的思想表现，品德状况、个性特长和学习情况，认真写好学生评语。学生评语要有较强的针对性，坚持以鼓励为主的原则。	5分		查看学生个人发展目标
13、问题学生转化和管理	班主任要面向全体学生，特别要多关心问题学生，认真做好问题学生的教育转化工作，建立此类学生档案，采取有效措施，促使转化；想方设法帮助家庭贫困的学生解决实际困难，严格控制学生流失。对班上学生加强管理，经常深入学生，与他们谈心交流，了解情况，洞悉学生心声，从思想、生活等方面关心他们。每周与学生面对面交流谈心不少于2人次（有简单记录）。	5分
14、班级常规管理	班主任要根据本校制定的《班级常规管理考核细则》，认真依照班集体建设的有关规定，加强班级学生的出勤、纪律、卫生、仪表、两操等常规管理。	5分
15、文化成绩	班主任要培养学生良好的学习习惯，教给学生科学的学习方法，调动全班同学的学习积极性，在全班形成良好的班风和学风，鼓励先进，鞭策后进，使全班同学齐头并进，有所发展取得良好的成绩。	15分
总分		100

　　七、班集体达标考核细则（100分）

项目	考核标准	赋分	得分	备注
1、大型集会	参加学校组织的大型集会时（升旗、两操、集会、运动会等）队列整齐，遵守纪律动作规范，不讲话，不做与会场无关的事，班主任随班监督。计15分。达不到要求酌情扣分，不跟班一次扣1分。扣完15分为止。以学校抽查为依据。	15分
2、 纪律	课间学生要举止文明，行为健康。在校园内追逐打闹嬉戏有度，不影响正常校园秩序。不破坏公物、破坏绿化、乱扔杂物、乱涂乱画、攀爬墙头，打架骂人，不在校园内乱踢球、拍球。向别人索要钱物者每人次扣3分。扣完25分为止。以学生平时表现检查记录为依据。	25分
3、 卫生	（1）学生个人：服装整洁，仪表大方，少先队员要佩带红领巾。学生个人卫生包括手脸清洁、指甲干净，男生头发短而齐（不理奇形怪样发型）、女生头发梳理整齐，违者一人次扣0.5分。扣完5分为止。 （2）教室卫生：教室内桌椅摆放整齐，物品放置有序，门窗墙壁干净，地面清洁。教室环境脏、乱、差一次扣1分。扣完5分为止。以随机检查记录为依据。 （3）班级环境卫生：能及时打扫卫生区，并保持卫生区清洁。不打扫或打扫不及时、垃圾不清出扣2分。扣完5分为止。以检查记录为依据。 （4）大扫除：组织有序，班主任在场指导，卫生打扫彻底。劳动不积极，完成不好的班级适当扣分。以校检查小组评分为依据。扣完5分为止。	20分
4、 路队	认真按学校要求排队出校，队列整齐，杜绝散、乱、跑现象。出现违规现象一次扣1分。扣完10分为止。以当天值班人员记录为依据。	10分
5、黑板报	按要求每月更新两次板报内容，要主题突出，设计美观，字体工整。按等级分别得8—10分、5—8分、5分以下，书写潦草，应付了事的班级每次扣3分。不更换的班级扣10分。	10分
6、教室布置	教室的环境布置情况，要求做到教室布置个性化，激励用语规范化，洁具放置隐蔽化，教室周围清洁化。根据等级分获10—15分，8—10分，5—8分。	10分
7、三操考核	三操考核以检查为主，抽查为辅，早操、课间操、徒手操，排队出操，队列整齐，集队快、静、齐；动作整齐划一，动作到位，精神饱满；出满勤，纪律好，服从教师安排，每次达到锻炼的目的。课间操任课教师带班到场，每天出操人数不到班级人数50%一次扣2分，除特殊情况外不出课间班级一次扣3分。	10分
总分		100

　　八、班主任津贴发放

　　1、班主任考核津贴：4元×10个月×本班学生数×70%=班主任一年津贴

　　2、班主任津贴每学年按10个月计算发放。每月发放班主任精贴50%（4元×70%×50%×本班学生数），学年考核为合格者再发剩余精贴的50%。

　　3、考核分为60分以下的为不合格，不合格者，调整工作，不晋级，不评优，扣发当年班主任津贴。

　　九、补充说明

　　根据班主任工作考核成绩，学校每学年组织一次优秀班主任的评比，按班主任考核学年总分从高到低排序评定优秀班主任。班主任有如下情况者，扣发当年班主任考核津贴的30%：

　　1、不能经常深入班级、深入学生、不关心学生生活，班级管理过程中，不能尽职尽责，效果较差，家长和领导满意度较低，有家长上访者，由学校决定调离班主任工作岗位，并扣除班主任考核津贴的30%。

　　2、因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差。或不服从学校安排而导致工作无法开展影响较坏者，扣除本月班主任考核津贴的50%。

　　3、有体罚或变相体罚造成负面影响、造成学生伤害的，并扣除全年班主任考核津贴的50%。

　　4、因失职、渎职造成责任事故或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者，扣除全年班主任考核津贴的50%。

　　5、学校有重要情况需要班主任出面解决，因班主任个人疏忽、懈怠而延误时机，造成较大影响的，扣除本月班主任考核津贴的50%。

　　6、班级出现重特大安全责任事故者，扣除全年班主任考核津贴的50%。并调离班主任工作岗位。