小朋友惹祸，家长怎么教育？

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　　婴幼儿顽皮，甚至有些行为“出格”，送到幼儿园里，假如老师总是向家长告状，说小朋友碰倒了这个弄坏了那个，做家长的又该采取什么样的教育方法呢？
　　快乐的小金鱼
　　【案例】教室的一角放着一缸金鱼，小朋友们很喜欢这群美丽可爱的小动物。有一次一群小朋友围着观赏金鱼，可是，四岁的阳阳看着看着竟将手伸入鱼缸捞出一尾金鱼，金鱼滑滑的，跌落在地上。
　　【分析】４岁的小朋友对动的东西比较有兴趣，他用自身的方式表达对小动物的喜爱，虽然方式不妥，但由于是出于孩童的极强好奇心，这点是情有可原的。假如遇到这种情况，老师和家长自身先大惊失色，吹胡子瞪眼，胡乱批评，只会在小朋友心中留下负面的深刻印象。
　　【战略】老师赶紧把金鱼放回鱼缸，拉着阳阳和其他小朋友，对比刚才金鱼的挣扎和现在的悠闲，让小朋友们一起体会金鱼在水里才快活，鱼儿离开水就等于人不吃东西，是活不成的。让小朋友们明白，喜爱小动物就要让它们快乐地生活。
　　谁拿走了玩具
　　【案例】星星是个漂亮可爱的小女孩，可是最近在幼儿园里有好几次衣服袋里会掉出集体的小玩具，竟然还有一次一个小朋友玩具找不到了，结果是在她的衣橱里发现了。为此，小朋友经常告状，而星星则哇哇大哭。
　　【分析】幼儿常有因好奇拿走他人东西的情况发生，玩好后又随手一扔，仅从蛛丝马迹便对幼儿大加指责，是片面而又不负责任的。教师要维护小朋友的自尊心，从纠正习惯入手，协助她逐渐遗忘坏习惯。
　　【战略】老师要引导小朋友，他人的东西要当着主人的面玩或在征得对方同意后才干借走玩，并且要和时归还。另一方面，老师也应当取得家长的配合，对于忘性大的小朋友，老师无妨就请他负责玩具柜的清点整理工作，培养他们的认真负责精神。