1.(1)分别涂色表示各分数,并讨论交流把什么作为单位“1”。
(2)比较各分数中分子和分母的大小。
(3)通过观察,得出表示这些分数的涂色部分都没有占满整个圆,所以都比1小。明确真分数的概念。
2.(1)讨论得出结果:把一个圆平均分成3份,这样的1份用分数表示是,4个是。
(2)动手操作:在圆形纸片上涂色表示出、和,并比较各分数中分子和分母的大小。
(3)小组交流后汇报:分子比分母大或分子和分母相等。
(4)认识、理解假分数的概念。
3.(1)同桌讨论,可以用圆形纸片演示。明确:可以看作是由(即2)和合成的数。
(2)练习读写带分数。
(3)明确带分数的概念,举出带分数的例子。
4.自学例3。同桌讨论把假分数化成整数或带分数的方法:用分子除以分母,当分子是分母的倍数时,能化成整数,商就是这个整数;当分子不是分母的倍数时,能化成带分数,商是带分数的整数部分,余数是分数部分的分子,分母不变。