高一班主任工作述职 坚持--终将美好

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班主任，一个平凡而又神圣的职业。做一名班主任就意味着付出和放弃，但同时也有着幸福和收获！我是一个从教13年的“老战士，但是却是“回归七十四中大家庭”的一名新兵。今年八月份开始，在各位领导的信任，各位同事的帮助，以及家人的支持下，我很荣幸的担任高一五班的班主任。下面我把我做的一些工作给大家汇报如下：
三人行必有我师
这个学期，高一年级的各位班主任的不吝赐教让我受益匪浅。我向三位年级主任学会了担当；向王俊红老师学到了认真；向王娟老师和陈静老师学会了做学生的思想工作；向田斌老师学会了做家长工作；黄洁老师让我学到了敬业负责；郑亚坤老师教会了我如何处理问题学生。总之，我从他们身上学到了很多。在此，一并表示感谢，和你们一起真的很快乐！
抓好新班级的班风班貌
在开学伊始，校领导就反复强调：高一的前两个月是否能形成一个良好的班风很重要。在开学第一次见面会上，我就明确的提出我们班级的口号：志在心中、路在脚下。并且明确告诉他们班级的各项管理规定及班级量化考核细则，提示他们这个班级就是一个最优秀的班级一个大家庭，需要我们每个人共同努力，把她建设好。由此进一步的树立他们的自信心，我们班的学生都是最优秀的，所以无论什么工作，我们都会做到最优秀。事实证明，在我天天的心理暗示下，整体的班级氛围基本形成。
培养并充分发挥班委的作用
     一个好的班集体，除了一个坚定的班主任之外还要有一个稳定团结的班委协助班主任的工作。班主任对于班干部又不能放任不管，还应该教育和培养。在开学之初建立的实习班委经考察之后形成正式班委和完善班长值日制度。我经常与班委沟通交流，培养他们为集体服务的光荣感、责任感和使命感，让他们体会到做班委的成就感；要他们努力学习、团结同学、以身作则；鼓励他们既要大胆工作又要严格要求，同时注意工作的方式和方法。当然，对他们也不应该过分指责和苛求；但是对他们的工作失误，特别是他们的不良行为，绝不姑息。对于班委的工作既要放手又要经常检查监督，给予及时的指导和帮助，既不能包办替代，也不能放手不管。这样你的工作就轻松多了。
班主任身体力行，以身作则
班主任的一言一行对学生影响都很大。所以，在日常的管理中，我严格要求自己。从自己身边的小事做起：讲台上摆放不整齐，我就每天第一件事情就是整理讲台；每走到教室的某处有垃圾就及时的捡起来，慢慢的这些小事就让我们的班级干净整洁；每天早上基本上6:50之前进班、中午12:50之前、晚上6:30之前进班，就是不说什么基本上学生就养成了一个很好的习惯。在语言上做到不谩骂；行动上不体罚他们；每次接送东西的时候必用双手；在学生面前不喝饮料、不吃零食等等，对自己来说是一种要求，对学生来说是一种无形的影响。一个学期下来，我班学生基本做到礼貌待人、卫生整洁，整体的班级面貌良好。
细化班级量化考核，批评表扬有依据
对于学生的评价，不但要有终结性评价还应该有过程性评价。在开学之初，我就和全体学生讨论修正班级量化考核细则。每个学期抽调两位班委之外的公正、正直的同学作为统计员，对学生迟到、成绩、课堂、作业、纪律、卫生、值周、社会实践等各项活动量化成积分，结合值日班长的班级日志。每周统计张贴并且公布每周点评一次，每周对考核优秀的学生进行表扬，给予适当奖励比如可以参加学校的各项活动等，引导正能量；对于量化积分低的学生谈话帮助其找到失误之处，然后强调其改正，效果明显，学生很是重视。结合期末考试成绩很容易就进行了评优评先做到了公正公平，有利于我们的日常管理。
加强与家长之间的交流
沟通和交流是最有效的解决问题的方式。开学之初，我就建立了班级微信群和QQ群，及时的把学生的学习和生活照片做到基本每天上传，及时的和家长沟通交流孩子的生活和学习情况。加强和家长的沟通交流，包括孩子违纪，首先我的谈话对象是家长，给他们做通工作之后再和学生交流，做到家校教育合一；并且让学生家长参与到了班级管理中来，就班级中出现的问题让家长提出自己的看法，这样我的管理就有效轻松，这样不但增进了师生感情也促进了家庭关系的融合。
狠抓班级成绩、注意培养学生能力
其他的工作固然重要，但是更不能放松成绩的提高，我一直在思考如何提高五班的成绩。除了做好英语学科的培优补差之后，我及时的和任课教师沟通交流结合课代表的配合，了解到每科学习情况，对学习出现的情况及时提出对策并且把学科较差的学生承包给各科老师。努力根据每个学生的实际情况作出个性菜单，对于出现问题的学生及时谈心；对于共性问题开班会解决。让学生六个人结成学习小组，让不同层次的学生结合在一起，小组长负责学生间的互帮互助，及时对小组作出考评。慢慢的学生的积极性也得到了很大的提高。虽然，有几个学科不太理想，但是，我和五班的学生及任课老师一直在努力！
问题和不足
当班主任很累，事情也很繁琐，也特别的操心，容易产生挫败感，尤其是在管理的过程中，当出现了一些与你期望值不一样的结果时更是如此。我也遇到了很多的问题。比如：学生反复犯错不改家长表面配合背后纵容；学生恋爱；自习课说话、说谎；学生性格的多面性；教师之间的深度交流；如何和家长真正的做到家校合一的教育；更多的实现自己的教育幸福感等等，这些问题我一直在困惑中摸索着如何解决。期望着在以后的工作中，领导和同事能给我提供更多的帮助。
古人经常说：路漫漫，其修远兮。我看到学生在我们的教育下有了些许的进步，我很高兴，快乐从心底而生，但是，做一个精细化耕耘的优秀的教师，做一个优秀的班主任，我还要以更多的耐心、爱心，持续地付出巨大的努力。但是，我坚信自己的坚持，终将美好！
谢谢大家！