教学视导，走进邦溪-谈谈德育工作重要性

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教学视导，走进邦溪-谈谈德育工作重要性
                                                邦溪中学  郑华
2016年10月26日，这是一个既难忘又收获满满的日子。这一天迎来了省教学视导专家们。本次视导内容有：1、教学常规管理；2、课堂教学改革；3、校本教研。视导方式有：听取汇报、课堂观察、查阅资料、随即巡查、座谈访谈、总结反馈六种方式。总的来说，通过本次视导活动，专家们精准地指出我校存在的各种问题，这对我们学校的发展起到非常关键的作用。其中，李安平校长在视导反馈中肯定了我校的德育工作，作为分管德育工作的副校长，当时可真是既高兴又有压力，对日后的工作思路要好好去反思和创新……
     青少年时期是人生良好品德形成的关键时期，是决定人生德操高下、品性优劣的特殊阶段。可见我们肩上的担子不轻呀！因此，做好未成年人德育教育工作，可以说于己是功德无量，于人是受益终生，于国则是播下和谐发展的希望火种。　从近年来不断攀升的未成年人犯罪率可知，更多的家长、教师忽略了德育的培养，使学生在身心即将成熟的最佳施教年龄段，过早地品味到了生命的苦涩，甚至身陷囹圄。在自身承受着失足痛苦的同时，给家人、社会造成了极大的伤害。由此可见，青少年德育教育的好坏，不仅关系到个体的未来成长，更是间接影响到整个民族素质的高低，乃至国家整体文明的优劣和续断。
　父母是学生的第一任教师，家庭对学生德育的影响不可忽视。但是，我们身边的现象是：父母天天喝酒打麻将，从不过问孩子的学习情况，学生在校时，我们可以督促他学习，但周末和节假日呢？如果家长都过问一下孩子，关心一下孩子，我认为情况会大大不一样。甚至很多家长还不知道孩子读哪个年级和班级，可悲呀！这样的家长还谈什么是孩子的第一任教师!每每孩子犯错时，我们通知家长出来一起教育孩子是，有些家长们总是推脱，说没时间、没空的话来搪塞老师。他们认为把孩子交给学校就万事大吉了，孩子的好坏都是学校的责任。所以，家教工作是做好德育工作的一大关键。俗话说，“身教胜于言教”，这就需要家长率先垂范，以身作则，时刻正确引领，把学生带入到德智兼备的人生轨道上来。
   这次视导教学活动给了我工作上许多启发，在日后的工作里，我要多和政教处、班主任多交流、多沟通，采纳他们好的工作建议。我相信,在大家的共同努力下，邦溪中学会越来越好！