Unit9 Can you come to my party? Section A( 1a-1c) 教学反思

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Unit9 Can you come to my party? Section A( 1a-1c) 教学反思
本课是人民教育出版社初中英语八年级上册第九单元的第一课时。本课围绕邀请(Invitations)这一交际功能展开,要求学生能发出、接受或拒绝邀请(Make, accept and decline invitations)。这部分的核心是发出、接受或拒绝邀请的相关句型。要求学生能够听懂关于邀请的对话，并能按照对话中的相关信息作出判断、说明原因，重在模仿运用语言。
一、教学目标的达成度
本节课的三维目标，通过学生的学习，基本上已经达成，只是在以下方面还要学生加强体会：学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式，理解“义务”涵义，学会承担自己应尽的义务，能够在班级以及社会生活中担当一定的责任，理解人与人之间的真情，学会珍惜朋友之间、师生之间的友情，
有所欠缺，应留出时间让学生细细体会就会更好些。
二、本课的教学重难点
本课的重点是：复习、巩固学生日常生活常见活动内容的动词短语，运用Can you come to …?句式进行问答。重点做到了突出。
本课的难点是：运用得体的语言对接受或拒绝邀请进行合理的表达并能陈述理由。所以在教学中应注意尽量创设较为真实的语言环境，让学生的对话尽可能的贴近生活实际。难点实现了突破。
三、 本课的练习，根据上课需要，结合教学目标，回馈教学目标，巩固了本课的知识，起到了很好的作用。
四、不足之处
在上课过程中发现，我对学生的学情分析还是不够，有些内容，学生很容易就做到了，比如说处理1b环节时，对学生遇到的难度估计不足，设计不详细，以致于听了好几遍才完成任务。
还有最后的拓展提升环节，没有能充分调动学生的积极性，学生参与的热情不高，还需要在这方面下功夫。
总之，在以后的课堂教学中，要更加认真备课，精心上课，及时做好课堂总结和反思，以进一步提高课堂效率。