小学语文教学叙事 我的第一次读书会

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2016年11月26日，我第一次参加了读书会。这次读书会的主题是关于正面教育。

      首先，贾老师带领我们进行了一个小小的冥想，在她的声音的引领下，我全身心的放松了下来，对自己的身体进行了感谢。是啊，回顾我20多年的成长时间，我感恩过家人、朋友、同事，却唯独没有感恩过我的身体，没有感谢过它20多年以来支撑着我学习、工作，没有感谢过它陪我度过的开心或者难过的时光。爱自己才能更好地爱别人。

      接下来贾老师带领我们品读了一个绘本，名叫《你很特别》。主要讲的是一群整天出门贴别人也同样被别人贴星星或者灰点点的木头人。有一个木头人总是被人贴上灰点点的标签，久而久之便轻易不敢出门了。直到有一天他出门的时候碰到了一个没有被贴任何标签的木头人，不管是夸奖的星星标签，又或者是代表批评的灰点点，都粘不到这个木头人身上。他很好奇，便在她的指点下找到了当初造出他们的木匠人。这个木匠叫着他的名字，然后告诉浑身被贴着灰点点的木头人说：“我一眼就能认出你，因为你是我造出来的，你是独一无二的。当你在乎别人贴给你的标签时，它就会粘的紧紧的，但你的心里只用知道我有多爱你，眼里只用看到我有多爱你时，你不在乎别人的评价，这些星星或者灰点点也就粘不住你了。”没错呀，在爱我们的人眼中，我们是可爱的、阳光的，我们只有在乎真正爱我们的人，在他们眼里，我们不是任何标签可以评价和概括的，我们是独一无二的我们，正如神眼中的我们一样特别。

      之后我们又在杜老师和洪老师带给我的绘画体验和品读《正面管教》这本书。在品读《正面管教》这本书的时候，我感受颇多。在日常的教学中，鼓励、表扬是经常会用到的。但我从未思考过鼓励、表扬有什么何不同，不都是正面引导孩子吗？但其实鼓励是鼓起孩子的勇气，激励、促进他继续勇敢前行。而表扬，则是我们对孩子表达令人满意的评价，我们表扬的时候态度是高高在上的，而鼓励的时候，则是用尊重、赞赏的眼光去看待他们。而对于身为老师的我们来说，不要单纯以老师的眼光来评判学生的好与坏，把眼光放得长远一些，从孩子的角度调整我们的行为，正面管教和引导，或许教育才能真正起到教育的意义。

      冬天冷冷的，但整个读书会却一直洋溢着温暖和感动，不管是父母分享着和孩子相处的美好画面，还是台上的老师讲解着与孩子相处时要体会和注意的小小细节。不太大的读书会里充满了爱和温暖，也是真正最让我感动的地方吧。