《花钟》第一课时

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一、导入

    师：同学们你们喜欢鲜花吗？为什么？、其实它还有其他更多的用途呢，今天我们就一起走进花的世界，去领略花的美丽与神奇吧！请大家打开语文课本52页，《花钟》（板书）那么“花钟”是什么意思呢？老师像检查一下同学们预习的怎么样，谁愿意起来跟大家解释一下？

二、初读课文，整体感知：

   1.圈画出新字词，借助拼音读准会读的生字词，读通句子，读通课文。

  2. 找出多音字，标出出不理解的字词；标注段落

  3.方法：小组交流合作，用组内认读，小老师领读的方式读生字词；对于重点不理解的词语，先小组内讨论交流或联系上下文来理解，扫清字词障碍。

  4.交流展示学习成果：

（1）：生字的认读（组词）；词语的认读（指名读，开火车读

......)

（2）：查找多音字，弄清多音字在本课的读音；

（3):理解生字词；

    5.对于笔画复杂难写的字，跟着老师用手比划，再动笔在作业本上写2遍，从而扫清书写障碍。

三、再读课文，弄清主要内容，理清脉络：

    1.课文中都列举了那几种花？

    2.想一想课文主要讲了什么？.理清课文顺序.

  （ 1）.带问题读文；

  （ 2）.组内交流，解决问题；

  （ 3）.指名全班交流。

  （ 4）.归纳总结：   

a：一：不同的花会在不同的时间开放；二：不同的花不同的时间开放的原因；

b：归纳现象——揭示原因——实际运用