班主任工作叙事 家长会有感

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周五下午，家长会的尾声部分是同一些需要面对面沟通的家长座谈。
这场谈话一直持续了一个多小时，家长们纷纷畅所欲言，让我在短时间内尽可能清楚地了解到孩子们在家里的表现。而我，也就他们在孩子教育问题中的一些困惑做出了简单的解答。
可最令我诧异的就是，其实这些家长非常清楚自己孩子身上的问题出在哪里，然而却没有一个人可以拿出有效的办法去帮助孩子改正缺点。有的家长也做出了一些尝试，却不能持之以恒，或者督促的力度不够，因而孩子的问题才不能得到有效的解决。
比如说小熙和小豪的家长，在交流过程中忽然发现两个孩子的性格和表现都十分相似：大大咧咧，马马虎虎，做什么事都是毛毛草草，丢三落四。作业从来写不工整，撕掉重写也是一样；记作业本很少规规矩矩的记作业，要么记得乱七八糟，要么作业记在不知哪里找来的纸片上；交上来的作业几乎没有全对过，不知道什么叫细心检查，总要来来回回跑好几趟才能订正对……而且两个孩子都是那种爱说好动的类型，仿佛一刻也闲不住。说实话，他们的脑袋瓜子的确不笨，可成绩总也上不去……呵呵，就是这样的两个孩子，让两个妈妈头疼不已：鼓励，批评，强制命令，甚至动用“武力”，孩子的变化却不大。
最后，两位妈妈向我求助：“李老师，有什么办法可以让孩子改掉这些坏习惯呢？”
“第一，自己的孩子自己了解，要根据孩子的性格特点来选择适合他的方法。例如，有的孩子喜欢听鼓励的话，那就适合多肯定、多鼓励；有的适合批评教育，那就一定要在他犯错的时候批评他，让他切实明白自己的错误；有的孩子不自觉，总是开小差，就适合家长在旁边严格督促……总之，找准‘病因’，‘对症下药’，‘才能药到病除’。第二，我们要保持联系，经常交流孩子的情况，以便及时调整策略，更好地帮助孩子改正缺点，取得进步。当然，如果遇到困难需要我来和孩子沟通的，也是可以的。第三，那就是家长要坚持再坚持，不能在孩子习惯养成期间有半点松懈，如果您只坚持了两天就不能继续，那么孩子的坏习惯怕是很难改掉。”
最后，我还要补充的是，家长朋友一定要牢牢记住：身教胜于言传。就像你希望孩子孝顺，你不必多说什么，只需要让孩子看到你是怎样孝敬老人的就可以。如果你希望孩子爱上读书，那就不要在提醒他去读书的时候自己在一边看电视、玩手机，这样孩子心里会不平衡，产生逆反心理。如果你能陪孩子一起看书，或者自己也在一旁读书看报，甚至能和孩子交流一下读书感受，那么孩子耳濡目染，也会慢慢喜欢上读书。如果你想让孩子专心写作业，那就不要在旁边做影响他的事情，如看电视、打牌、玩游戏等，孩子的自制力本来薄弱，很容易受到影响，又怎么能够静得下心来写作业呢？……
亲爱的家长朋友，我知道大家都很爱自己的孩子，但这爱千万不能是溺爱、宠爱，没有原则、无限妥协的爱。很多时候，“宽”是爱，“严”也是爱。孩子就像一棵棵小树，除了辛勤灌溉以外，我们还要定期除虫、除草，修剪掉那些长歪掉的枝叶，才能让他们长得更好。爱是一门艺术，教育也是。只有懂得方法，才能更好地因材施教，让孩子们健康快乐地成长。