七年级地理上册期中考试分析

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转眼间，期中考试的工作已经接近了尾声。通过这次考试，暴露出了很多问题，更是给我敲响了警钟。下面我就具体谈一谈：

首先，说说这次试卷。选择题25题，综合题2题。这次试卷采用闭卷考试，30分钟，主要考察的是第一、二章内容，涵盖了全部知识点。尤其是地球的运动一节涉及比较多，注重学生读图和综合分析能力培养，如选择题3、4、8、9、14、15、16、17，综合题第一题，合计占了一半分数。

其次，从考试成绩上看，满分50分，学生平均分25.86，最高分47分，最低分仅4分，特别是15分以下达47人，比例达27%，说明后进生跟踪不力。

第三，从做题情况上看，学生在等高线地形图阅读中有关方向的判断由于不细致，很多学生没有细致地进行指向标平移，以致于判定出现偏差。而且第三小题题干上涵盖第一小题有关山体A处地形部位判定——山峰，有些学生没有答出，也反映出做题态度问题。还有第18、19题，给出的是北半球和南半球图，看到最中心没有轮廓图，而是空白区域的代表为海洋，即北冰洋，所以为北半球；最后，在最中心看到了一块比较独立的陆地，即南极洲，学生对于其他大洲判定不力，以致于连锁问题作答都有问题。

还有就是第一题图文试题出现问题，由于没有第一时间发现和勘误，有些学生纠结于此，耽误了时机。还有部分习题图不清晰，学生未能合理推理，速度过慢，得分率较低。

总之，因为各种原因，如有些学生会读出经纬度了，但没有分辨经纬度的符号，最后还是出现失分，反映出落实情况不到位。

所以这一切提醒自己，落实永远是教学管理中重中之重的问题，最重要的还是出在我自身的问题。以后教学中一定要注意：

1.导学案和小组教学相互协调；课堂教学自学部分的处理，要先测后评多提问，注重优秀生带后进生，课堂教学以中等生为基，突出练习，注重时效性。

2．注意课下辅导，与优秀生和后进生互动，重视作业的处理以及重点知识和技能的达标过关。

3．注意提高课堂吸收率，通过合理的活动调动学生的积极性，营造竞争氛围，合理使用小组学习，甚至可以放手让学生自己准备一些活动，让兴趣成为最好的老师，注重学生参与以及有效度的合力。

4.对教材的深入理解，对于重点着重强调，一些不重要的大胆舍弃，用数据分析确定教学主要问题，教学生不会的，尽可能保证课堂有时间进行一对一教育。

  总的来说，自己一定要自加压力，要在态度上重视差距，与学生从成绩上认识成绩，坚信培养一种毅力与努力是好成绩取得背后的主题，唤醒每一个学生为取得好成绩不懈努力。