小班游戏“揪尾巴”活动教案和教学反思

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小班游戏“揪尾巴”活动教案和教学反思

                                                                                     新盈中心幼儿园 黄珍

目标：1、喜欢参与幼儿集体游戏活动。
          2、学习听口令做游戏，听懂游戏规则。
活动材料提供小老鼠、花猫头饰若干小老鼠的尾巴。
重点指导1、告诉幼儿游戏规则，提醒幼儿要遵守游戏规则。
　　 2、提醒幼儿跑时小脚要抬起来，两手握拳，两臂前后摆动。
　　 3、提醒幼儿注意安全。
教学过程：
      1.开始部分
　　（1）请幼儿说说什么动物有尾巴谁说出一个动物名，即给按上一条布尾巴。
　　（2）模仿小动物走路，来起到活动身体的效果。
　　2.基本部分。教师和幼儿共同游戏
　　游戏开始，教师说“捉尾巴的人来啦”！小动物四散跑开，教师想办法把小动物的尾巴揪下来，小动物利用转身、变速跑、左右躲闪等方法保护自己的尾巴，被捉到尾巴的幼儿暂时退出游戏。没被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。讨论：怎样做才不会被别人揪下尾巴。
　　幼儿游戏：幼儿两人一组互相捉尾巴，胜利者套一根牛皮筋。（做两遍）男女小朋友互相揪尾巴，胜利者套一根牛皮筋。
　　3．结束部分
　　（1）数一数自己在这次活动中一共的到几根皮筋。
　　（2）告诉孩子得到几根皮筋回活动室就可以的到几颗糖果，让孩子体验成功的喜悦。
　　（3）老师会把小朋友找到的保护尾巴的好办法告诉小动物，他们一定会很高兴的。

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     小班户外游戏《揪尾巴》活动反思

                                                                        新盈中心幼儿园   黄珍

   爱玩是孩子的天性，特别是对于小班的孩子，跑跑跳跳的户外游戏，对他们来说具有很强的吸引力。户外游戏《揪尾巴》，是孩子们最近时常玩的一种新的游戏。在游戏开始时，大部分幼儿不知道怎样逃避别人的追赶，只顾自己跑自己的，不知道去抓同班的尾巴，没有一定的技能和技巧。经过几次反复的游戏后，幼儿的积极性被调动了起来，同伴间合作的意识也更强了。在整个游戏过程中，孩子们十分兴奋和喜欢，当夹尾巴的同伴来抓他们的尾巴时，他们都开心地跑向四周，角色很投入，所以面几次的游戏进行的较顺利，孩子们真正的从中体验了合作游戏带来的快乐。
　　每次活动结束后，我都会根据活动情况进行活动反思，我认为活动中的优点是尽可能给了幼儿自主学习的机会，没有过多限制幼儿。不足之处是缺乏教师更大的灵活性、应变性。我想，小班的孩子其实还是喜欢玩易掌握的单一的动作的游戏，他们喜欢玩同一类游戏尤其喜欢角色化的游戏内容，而角逐、竞赛、运动量大的游戏，对他们来说具有一定的挑战性。