幼儿园教师培训心得 提升艺术素养，追求职业幸福感

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今天下午，听了牛志强老师的演讲，我个人受益颇深。美术教育是融入教育背景中的独特教育通道，欣赏教学是给人方法，给人愉悦，给人思考的情感、智慧启蒙过程。教育是高智商的活动，不要把它干成体力活。这是牛老师给我们新教师的一点忠告。

作为一名新教师，我在工作中经常感觉到自己有点束手无策，有点吃力。追求职业幸福感，甚至成了无稽之谈。就像牛老师所说的，一个在工作中感到幸福的人，一定能把他的生活安排得井井有条。我们要为工作找方法，在教育教学中成就别人的同时，也辉煌自己。我们应该追求一种“采菊东篱下，悠然见南山”的意境。教育是种积淀不仅是传递；是渐变不是速成；是启迪不仅是接受；是广博不是专向；教育是种过程不仅是活动；是建构不是积累。书本上的文字还不是知识，问题的答案还不是能力，教师要帮助学生形成方法学会运用才是能力，因为教育的最终目的是让学生学会学习。他关于教育的见解更新了我们对教育的认识。

而作为一名教师，我们应该要帮助学生梳理认知才能成为体系，就像将珍珠串起来成为项链。帮助学生形成方法，学会运用才是能力，因为教育的最终目的是让学生学会学习。教育是实践性很强的科学，要重过程也要看结果。过程中有认知和方法，结果中有经验和思考，教育是一个浸润的过程。而作为一名幼儿园教师，积累实践知识必定是一个漫长的过程。牛老师告诉我们新教师重点应该更多的倾向于过程方法。帮助幼儿学会观察，学会动脑思考，学会动手思考，是我们幼儿教师的一份责任。任重道远，这需要我们在日常生活中积累实践性知识，教育教学知识等各个领域和学科的知识。我们应该更侧重于思考问题的角度和思路，而不是问题的答案是什么。而美术基础教育，根基是文化，作用是启蒙，特点是灵动，价值是改变，收获是美好。现在的科技越来越发达，但是人们的幸福感却没有得到大幅度提升。我想或多或少和我们教育有一定的关系。我们应该帮助学生形成发现美的眼光，让他们幸福快乐的长大。教师应是各种职业中最有思想、最有文化、最有生活情趣的人。我们都知道艺术是文化的载体，更知道艺术是社会文化的先导，艺术家是艺术世界的自我导师，艺术教育的老师应是生活艺术和艺术生活的导师。

有史以来，艺术教育是让人变得聪明和善良。艺术教育是我们每个教师在教育教学中都应该渗透的，然而却是我们所短视的。我们每个教师应有发现美的眼光，在提升自身素养的同时，追求自身的职业幸福感。