苏教版语文二年级上册《狐狸和乌鸦》教学反思

ljalang

苏教版语文二年级上册《狐狸和乌鸦》教学反思
《狐狸和乌鸦》是一篇寓言故事，讲的是一只狡猾的狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事。其中课文第四到第八自然段讲狐狸骗取肉的经过是重点，理解狡猾的狐狸为得到乌鸦叼着的肉，接连施计是课文的难点。
我在处理课文中乌鸦和狐狸的对话前先提出了这样一个问题：“狐狸想了想，它在想什么？”学生们纷纷说狐狸在想怎样得到这片肉。我接着又问：“狐狸有没有想出来用什么方法得到这片肉呢？”学生们异口同声地说：“用骗的方法。”我又紧接着问为什么是“骗”而不是“抢”？学生们立即说：“乌鸦在树上会飞，狐狸在树下不会飞。”接下来我把学生引入课文的精彩段落：“快看狐狸是怎样一步步骗取乌鸦嘴里那片肉的？”第一步“热情”问好，在这一段狐狸和乌鸦的对话中，狐狸用了“亲爱的乌鸦，您好吗？”，这里的“您”如果换成“你”，哪一句更好？为什么？通过引导和比较，让学生很容易地理解到狐狸是假装笑脸，对乌鸦表示亲热，实际是想骗取乌鸦嘴里那片肉。这样讲解，就抓住了课文的重点，教学就有了深度，学生学会了如何在语言环境中理解词语，对课文的认识也必然深刻。第二步关心孩子，狐狸知道乌鸦很爱自己的孩子，想以孩子为话题逗乌鸦与自己说话；第三步投其所好，大肆奉承，事实上乌鸦的羽毛并不漂亮，嗓子并不好，这是奉承话。学生带有感情地反复朗读这些话，不由自主进入角色，课堂气氛变得更加浓烈。
课文讲完以后，我让学生自由发挥想象：如果你是乌鸦，你会怎么做？同学们七嘴八舌地讨论起来了，在自由畅想的同时更加感悟到爱听奉承话是多么容易上当受骗。