家庭教育反思 做孩子内心世界的倾听者！

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昨天晚上，近9点一个家长打电话向我求助：孩子上“新一”的课，老师让背诵一篇课文好几天了，因为不会背被留下背诵。孩子有情绪，直接自己背着书包跑出来，还把书给撕了。跟孩子简单交流后，孩子更冲动了，直接自己跑了。家长找了一个多小时才找到孩子。冲动的父亲武力教育了孩子……
平时觉得孩子挺听话的，但是今天却出现了这样的事，家长觉得很迷茫，不知如何处理?更后怕以后怎么办？家长又说了其他不少的事情。最后，觉得学生经常在她面前提起我，应该我比较了解孩子的心理状态，所以就问我：如果是你的话改如何处理？
我先给他分析了孩子之所以出现这样问题：第一，六年级的孩子去学新概念一，班上学生都比自己小，而且自己因为不会背诵课文被留下，觉得面子上过意不去。第二，孩子的英语基础不好，对这门课的学习多少失去了些信心。而与家长没有太多的沟通，导致心理压力越来越大，而此次行为这是一个爆发点，全面引爆了孩子对学习的不满。为什么孩子对待数学的劲头却很大呢？为什么宁愿做两套数学题，也不愿意写英语作业呢？第三，家长是不是过多的关注孩子知识方面的提升，对孩子情感方面有所忽略，或者是忽视了孩子真实的想法。我告诉家长：回家后，对于这件事什么也不说，孩子想写作业了就写点，不想写就让他洗洗睡觉吧！采用“冷处理”，明天或者后天等他情绪恢复正常了再和他谈谈这个事的问题。
今天上午、中午，家长给我发了几条微信，说自己一晚上都没睡好，让我关注关注孩子的课堂反应，看看有什么异常，自己差点就想来学校看看了……但是我从孩子的表现，根本都没感觉出来昨天晚上发生这样的事儿……
对于六年级的孩子，面对升学的压力，或多或少会出现各种的心理问题。而家长由于各种原因可能只站在自己的立场上考虑问题，或者也能感觉到孩子的累、心理波动，但苦于不知采用何种方法开导孩子，导致孩子的情绪越来越大，直至某件事情而彻底爆发。
我认为对于学生的种种问题，家长的知识储备不够是一个重要的原因。用孩子幼儿园老师的那句话“只有家长好好学习，孩子才能天天向上”一点也不为过。学校老师的教育最多的是从知识层面和做人做事的道理方面进行教育，而家才是心灵的港湾，是孩子、家庭成员的避风港。所以要为孩子创造温馨的家庭环境，在某些方面家才是成就学生内心世界的关键。
所以，家庭教育要与学校教育进行无缝对接，让孩子乐于与家长沟通，家长要做孩子的好朋友，做孩子内心世界的倾听者！