课后有话说——一年级公开课《ai ei ui》教学反思

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《ai ei ui》是第三单元第一课，也是复韵母的第一课。学生已经有了单韵母的知识，所以我从单韵母的复习入手，让学生明白什么是复韵母，以及与单韵母有什么联系。

大多数学生都上过幼儿园，可以说ai ei ui对他们来讲不是难点，但是也有一部分学生是没有经过幼儿园的学习，所以对于他们来讲拼音方面存在弱势，为了兼顾每位学生，我采用学生先讲的方法进行学习，让孩子说出在幼儿园学到了有什么小儿歌，让他们当小老师来教孩子，这样既锻炼了那些会的孩子，也教了那些没有基础的孩子。我采用开火车、空谷回声等游戏练习发声，目的在于让孩子读准韵母，感受发音。

本节课在真正实施的过程中也存在一些不足之处。在教学内容上，忽视了从理论联系实践这个道理，没有更多的联系生活，让孩子从生活中发现这些韵母，同时也忽略了情境图的讲解。在教学时间上，没有做到合理分配时间，导入和讲“ai”花费的时间过长，教学进度也有些慢，以致于后面的内容讲的有些仓促。在拼音的书写上，“a”的第二笔是竖弯，“u”的写法是竖弯、竖，这些都是容易出错的地方，在教育教学过程中除了以身示范，还应该重点强调。对于课堂纪律，我们班虽然较之前而言，已经取得了很大的进步，但是还是有些学生故意捣乱，我开始以为给予他们表现的机会，他们就会“安静”会，可是我发现我错了。当满足他们的表现欲之后，他们会更加的以小动作告诉你需要看到他了，我一时手足无措，这时前辈讲，对于他们，可以适当的运用消退法，让他们明白这样做是不合适的。

针对教学中出现的问题，我会加以注意并且努力改正，在今后的教育教学中，我会进一步的研读课标，了解学生，钻研教材，设计出适合我们班孩子的课堂。在时间的分配上也会加以注意，让孩子在一个紧凑的进度中学习，而不是时间宽松，让他们有“说话”的空闲。教学方法是一个不断探究的过程，我会慢慢实践，慢慢前行。