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北师大版小学数学六年级上册第七单元备课方案教案教学设计

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发表于 2016-10-10 22:35:07 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

单元备课方案

单元导学

本单元的主要内容有:百分数的进一步应用、用方程解决有关百分数的问题。

在第四单元,学生已经学习了百分数的意义和读写法,百分数和分数、小数的互化,百分数的简单应用以及用方程解决简单的百分数的实际问题,在此基础上,本单元将进一步学习百分数的应用。

本单元教材编写主要体现以下两个特点:

1.注重百分数在实际生活中的应用。

本单元内容的引入与展开都力求来源于实际生活,体现时代性。在教学中,涉及的情境让学生真切地体会到百分数与生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣;在相关的教学中,让学生感受到数学知识在实际生活中的应用价值,拓宽学生的知识面,鼓励学生走向社会、走向生活,感受百分数在实际生活中的应用。

2.鼓励学生根据问题中的数量关系以及百分数的意义解决问题。

在解决问题的过程中,教材非常注重让学生理解问题中蕴涵的数量关系。解决问题首先需要学生能够识别存在于日常生活、自然现象与其他学科中的数量关系,运用所学的知识对其进行分析,然后综合应用所学的知识加以解决。

备内容

百分数的应用

百分数的应用(一)(2课时)

增加(或减少)百分之几的意义;求一个数比另一个数增加(或减少)百分之几

百分数的应用(二)(1课时)

求比一个数增加(或减少)百分之几的数是多少

百分数的应用(三)(1课时)

用方程解决有关百分数的实际问题

百分数的应用(四)(1课时)

本金、利息、利率的含义;运用公式计算利息


备目标

知识与技能

过程与方法

情感、态度与价值观

1.理解“增加(或减少)百分之几”的意义,加深对百分数意义的理解。

2.掌握“求一个数比另一个数增加(或减少)百分之几”的解题方法。

3.掌握求“比一个数增加(或减少)百分之几的数是多少”的解题方法。

4.能正确解决“求一个数比另一个数增加(或减少)百分之几”等百分数问题。

5.能正确计算有关利息的实际问题。

1.在解决百分数问题时,体会类比思想在解决问题中的应用。

2.会运用百分数的有关知识以及方程解决一些实际问题,提高解决实际问题的能力,感受百分数与日常生活的密切关系。

3.体会类推、比较的方法在解决百分数问题中的重要作用。

1.在解决实际问题的过程中,提高分析问题和解决问题的能力。

2.感受百分数与现实生活的密切联系。

3.会独立思考,养成勇于质疑与合作交流的学习习惯。


备重难点

重 点 

1.理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义,加深对百分数意义的理解。

2.掌握“增加百分之几”或“减少百分之几”等实际问题的解题方法。

难 点 

1.能正确运用方程解决百分数的实际问题。

2.能正确计算利息。




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