第4课 《动 物 世 界》

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一、 教学内容
1、歌曲：《唐老伯有个小农场》
2、欣赏：管弦乐曲：《小鸭和大灰狼》
小歌舞剧《龟兔赛跑》
《运动会开幕式的礼号》
管弦乐曲《乌龟》
律动音乐《蹦蹦跳跳的小兔子》
二、教学目标：
1、有表情地演唱歌曲《唐老伯有个小农场》；能模拟歌曲、歌词创编动物新歌词；边唱边扮演，并请局部同学选择合适的敲击乐器尝试为演唱配伴奏。
2、能在音乐形象中听辩出双簧管的音色和圆号的音色。
3、感受音乐“快”与“慢”的对比，能用学过的打击乐器为小歌舞剧即兴创编声响。
三、教学准备：头饰、录音机、电子琴、打击乐器等。
四、教学重点：启发同学有表情地演唱好歌曲《唐老伯有个小农场》；
五、教学难点：能在音乐形象中听辩出双簧管的音色和圆号的音色。
六、教学方法：听赏法
七、教学课时：三课时
[第一课时]
教学过程
一、组织教学
二、授新课《唐老伯有个小农场》。
1、看看。
（1）、师播放课件《唐老伯有个小农场》。
（2）、让同学观赏唐老伯的小农场。
提问：在农场里看到了哪些动物，它们是怎样叫的。
2、听听。
（1）、请同学听听教师在农场看到的。
（2）、师模仿唐老鸦音色演唱《唐老伯有个小农场》，激发同学学唱的兴趣。
（3）、请同学模仿教师的演唱音色进行学唱。
（4）、当唱到“这儿吱吱吱，那吱吱吱 处处叫着吱吱”时，用“Ρ”的力度，要求唱出各种动物的神态。
3、玩玩。
（1）、让同学跟琴练唱。
（2）、请同学设计最有特征的动物动作，模仿动物的叫声，边唱边跳。
4、敲敲。
（1）、让同学选择教师已准备的打击乐器为《唐老伯有个小农场》伴奏。
（2）、启发同学敲击动作应有重有轻，按书中提示的敲击。
（3）、教会同学明确打击乐的伴奏地位，学会与歌唱地声音协调起来，不要喧宾夺主。
5、汇报扮演。
（1）、全班召开农场联欢会，一局部同学们拿敲击乐器伴奏，一局部同学们扮演各种动物。
（2） 、请局部同学有的扮演小鸡、小羊，还有小牛、小鸭、小兔、小狗等。
（3） 、鼓励更多地同学进行即兴编词边唱边扮演。
三、小结
[第二课时]
教学过程
一、组织教学
二、欣赏《小鸭与大灰狼》
1、故事引入。
（1）、师播放管弦乐曲《小鸭与大灰狼》。
（2）、师随着音乐情绪讲述一个发生在小河边的故事。
2、欣赏音乐中动物的形象。
（1）、请同学观察小动物的形象。
（2）、让同学说说小动物的神态、动作。
（3）、请个别同学上台模仿。
（4）、师播放管弦乐曲《小鸭与大灰狼》，让同学比较自然界的小鸭子、大灰狼和音乐中的小鸭子、大灰狼形象。
（5）、了解作曲家是怎样把自然界的小鸭子、大灰狼塑造进音乐的。
（6）、启发同学听辩哪些音乐是小鸭子的？是用什么乐器演奏的？
（7）、让同学用动作扮演。
（8）、启发同学听辩哪些音乐是大灰狼的？是用什么乐器演奏的？
（9）、让同学用动作扮演。
（10）、师简单的介绍当音乐出现变化时，小鸭子与大灰狼的心态是怎样的？用什么动作扮演它们的心态？
3、扮演音乐剧，以小组为单位，协商合作进行扮演，并请每组派出代表汇报扮演。
4、评价。
三、小结。
[第三课时]
教学过程
一、组织教学
一、 活动开始。
1、请同学随音乐进教室。
2、教师扮演主持人，从后面走进和小朋友打招呼：嘿！小朋友们好，我是燕子姐姐，欢迎大家来到“音乐动画城”（屏幕出现“音乐动画城”字样）。
二、 新课教授
1、引导同学欣赏《龟兔赛跑》的主题音乐。
（1）、请同学一起欣赏燕子姐姐为大家带来了无声动画片---《龟兔赛跑》。
（2）提问：动画片少了什么，你们能告诉我吗？（声音）
（3）、请同学选择乐器为小兔子和小乌龟配上音乐。
乐器：单簧管和大管（屏幕点击）
（4）、师详细介绍单簧管和大管外型、音色和音响效果。（点击单簧管和大管的图片）
2、引导同学分段欣赏音乐故事。
（1）同学听音乐故事至“竞赛开始了”。
提问：你能听出下面的音乐表示的是哪只小动物吗？
（2）、分别播放俩段主题音乐，请小朋友们区分，并请小朋友说说故事中俩只动物的特点。
（3）、同学听故事至“喊叫声惊醒了小兔子”。
提问：你能听出下面的音乐做出合适的动作吗？
（4）、同学听音乐故事至故事结束。
提问：你知道跑得快的小兔子为什么输给了慢吞吞的小乌龟吗？（引导同学讨论）
（5）、小结：对呀，骄傲使人落后，小朋友，我们在生活中可不能学骄傲自大。
3、复听音乐故事，引导同学进行扮演。
（1）、出示小动物的头饰：谁想来扮演“龟兔赛跑”？
（2）、请三个小朋友分别扮演小兔子、小乌龟、小猴子，其余小朋友做森林中其他的小动物。
三、 小结。