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小学生家长会发言稿:诚挚之心给家长,关爱之心给学生

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楼主
发表于 2016-9-13 20:34:29 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
小学生家长会发言稿:诚挚之心给家长,关爱之心给学生

     家长好!暂别两月,我们并不感到陌生,再次见面,依然倍感亲切。百忙之中请大家来到学校,主要是想和大家商量商量新学期的教学工作。小学教学可以分为三个阶段:一、二年级属于低年级;三、四年级属于中年级;五、六年级属于高年级。在低、中阶段教学中,总是想着孩子还小,总是无端由地轻易原谅孩子。高年级教学,我比较重视,也想从这学期开始对孩子严格起来。
    法国作家福楼拜说过:“国家的命运与其说操在掌权者手中,倒不如说是握在父母手里。”不论我们从事何种职业的,只要有了孩子,当上父母,教养子女就成为一桩神圣的行业,义不容辞的责任。它关系到孩子的前途,家庭的幸福,关系到国家和民族的命运。
     假期中,家长们会引领孩子读书;会带着孩子一起旅游,身体和心灵总有一个在路上。总想让孩子在五年级有所进步,有所成长。那么
一、五年级我的教学思路是:
  1、播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。良好的语文学习习惯有哪些呢?
     ①认真写字的习惯。             ②善于使用工具书的习惯。
      ③喜欢读书的习惯。             ④善于做读书笔记的习惯。
      ⑤善于观察积累的习惯。      ⑥善于联想的习惯。
      ⑦善于表达的习惯。             ⑧善于写作的习惯。
      ⑨认真修改习作的习惯。      ⑩课前预习、课后复习的习惯。
针对这十种良好习惯,孩子哪一项欠缺,这学期,重点训练哪一项。第二条中提到的“工具书”包括《现代汉语词典》、《英汉词典》、《小学生作文词典》、《成语词典》、《近义词、反义词词典》等等。希望家长能积极给孩子购买。
2、你一定想弄明白,孩子上了六年小学,究竟会达到一个怎样的目标呢?《课程标准》中清清楚楚告诉我们了。六年的总目标和五、六年级阶段的分目标。回头拍成照片,发到微信群里,望家长认真阅读,瞅准目标,认真训练。


    3、班级共读方面,这学期主要是阅读我们早期买的《诺贝尔奖获得者童年故事》一书。买这本书的缘由偶然中蕴藏着必然。学生的理想总是:考出好成绩,妈妈就会露出笑脸;学习好,爸爸就会买手枪;当上班干部,父母就会带我吃肯德基-----虽然这些愿望没有错误,可是总觉得孩子的眼界应该再拓宽一些,心胸再宽阔一些,理想再远大一些。偶然间,从学生手中发现了这本书,一见钟情。想起《哈弗女孩刘亦婷》一生中介绍的“用远大目标引领孩子不失也是一种教育孩子的好方法。”于是便向大家推荐这本书。既然买了这本书,我有责任带着孩子利用两周的时间把这本书读通、读懂。引导孩子从他们身上汲取成长的力量。他们至少记住20位获奖者的名字;至少会复述5位获奖者的童年故事。届时、也请家长积极参与到读书活动之中来,我们和孩子一起成长!
  4、教科书教学方面。本册的语文教科书共有 ()篇文章,对于大部分学生来说,学习并掌握书中的知识点,已不是难题。只要稍加点拨,引导即可。所以计划依然采取小组合作讲解,重点训练每组的学困生,增强他们的自信,增添他们成功的体验。

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沙发
 楼主| 发表于 2016-9-13 20:35:22 | 只看该作者

   5、作文教学方面。作文教学是我们大家倍感困难的方面。作为家长的你们,一部分不知如何辅导自己的孩子,一部分不会辅导自己的孩子。作为老师的我,费尽心思、尽自己的最大努力指导孩子写作文,可付出和收获总是不成比例。这学期,我计划重点训练写人和写事的文章。这两类文章,以前我们不断的训练者。这学期重点教给孩子一些写作方法,比如:前后照应、首尾呼应、详略得当、细节描写等等。
二、学习方式:
(1)、师徒结对,即“一帮一”。
(2)、小组自主、合作、探究。
(3)、日诵一语。
(4)、课前三分钟。
三、练习
(1)、练习册、双休日。
(2)、试卷 (A、B卷)
(3)、听写
四、班主任工作方面
1、班委组建
2、每周一班队会
3、教室洁净的保持(弄脏者自行粉刷)
4、班班通的维护(赔偿、维修费)
五、准备
1、各种学习工具
2、大田字格本
3、周记本(硬壳本)
六、困惑
班费问题
1、家长公布上学期班会收支情况(余额886元)
2、商讨今期班费花费意向和收缴意见。
七、家长补充意见
父母是孩子的榜样,家长教育孩子并不仅仅是一个管教的过程,其实也是家长们自我成长的一个过程。对孩子感兴趣的事物,家长也应感兴趣,想方设法地与孩子展开讨论。不仅是自己与孩子有了共同的兴趣,还激励孩子不断地进取,探索。家长朋友们,站在您们面前,我把一颗诚挚之心交给您们;站在孩子们面前,我把一颗关爱之心教给孩子。说的不妥之处,请您给予指正;教的不对之处,请您给予批评。新学期中,我们都放下架子,蹲下身子,让我们和孩子一起学习、成长。
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