第四课(人音版第六册)

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第四课
教学内容：
一、 歌曲：鹰
二、 读谱知识：力度记号
三、 综合训练
1、 轮唱练习
2、 力度和音程的练习
四、 欣赏：伏尔加船夫曲
教学目标：
一、 指导同学运用力度记号的变化，以优美流畅的歌声来表示雄鹰的健美形象，抒发自身豪迈的志向。
二、 小结和练习运用各种常用的力度记号
三、 引导同学注意欣赏《伏尔加船夫曲》在旋律，力度上的表示特点，从而更好地感受歌曲的内容和情绪，并比较独唱与合唱形式演唱的不同艺术效果。
教学重点：力度记号的识别与运用
教学难点：二声部合唱
教学布置：2课时
第一课时
教学内容：
一、 组织教学：听音乐进教室，唱师生问好歌。
二、 基本训练：发声训练
三、 新课教学：
1、 学习力度记号:音乐中音的强弱程度叫做力度，这是塑造音乐形象表示音乐内容的一种重要手段。
F（强）、mf（中强）、ff（很强）
P（弱）、mp（中弱）、pp（很弱）
渐强 渐弱
2、 综合训练1
（1） 读节奏
（2） 视唱
（3） 按力度变化唱一遍
（4） 两声部合唱
（5） 给歌曲《鹰》的和唱局部标唱名
四、小结
第二课时：
教学内容：
一、 综合训练2
二、 学习歌曲《鹰》
三、 欣赏：伏尔加船夫曲（男低音独唱）（男声合唱）
教学过程：
一、 组织教学：听音乐进教室，唱师生问好歌
二、 基本训练：综合训练2
复习力度记号，用相反的力度和相反的进行方向来模仿老师所唱的音组
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三、 新课教学：
1、 学习歌曲《鹰》先练习合唱局部
2、 合唱局部唱好后再加齐唱局部。
3、 学唱歌词：初学时，一组同学唱词，一组同学唱旋律，熟练后再同唱歌词。
4、 有表情地演唱全曲
5、 欣赏：《伏尔加船夫曲》
（1） 介绍歌曲背景:沙皇统治，人民生活非常困苦。
（2） 请同学们回忆男低音音色特点
（3） 欣赏男低音演唱《伏尔加船夫曲》
（4） 欣赏合唱，感受不同的演唱形式所带来的听觉感受。
6、 做“听听想想”
四、 小结