小学班主任致家长的一封信第一周开学工作小梳理

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小学班主任致家长的一封信第一周开学工作小梳理
亲爱的家长朋友：
大家好！
开学两天了，不知道家长有没有多关注孩子，能不能适应开学的生活。现在因为别的的原因，牵扯到教师没有到位，学校迟迟没有公布任课方案，学校安排原教师在原班级看班待命。所以，这两天逮着工夫了，泡在教室里，查查作业、搞搞活动，顺便做做思想工作，给孩子收收心。通过检查作业，发现大部分学生整个假期生活充实，比较有规律，学玩有效结合，学有所得的同时，玩得也很开心，比我预料中的要好很多，这多亏家长的支持与配合，放假前，因为怕孩子会管不住自己，过于放松，所以就设计了作业反馈条，让家长做好监督。但也有四五个孩子，还是学习态度的问题，假期作业几乎没有，就算勉强写点也是二三篇可怜的“小豆腐块”日记，其他的统统没有，为他们这两个月的时光流逝感到痛惜。不知道他们在面对老师检查作业的时候，是否会头涔涔汗淋淋呢？还是以前的老师从来不检查作业，他们已经摸着“窍门”了呢？不过有的家长朋友主动做出了反思，意识到孩子的问题是因为家长的放纵造成的，孩子还小，自制能力差，如果没有家长的督促和监管，孩子很难做到自觉学习。今天又给孩子讲了好多以前我教过的孩子的案例，孩子们听得很开心，但不知道孩子能否理解老师的这番苦心呢！中央电视台著名主持人说过：“人生没有彩排，只有现场直播！”我问孩子：“你们知道什么是‘彩排’？什么是‘现场直播’吗？”孩子纷纷点头知道。我又问孩子：“如果我们小学五年不好好学习，长大了后悔的时候，是不是可以再重新来一遭呢？”孩子不约而同地回答：“不能！”看来，孩子都很聪明，道理都是懂得的。同时，昨天检查作业的时候，看到了很多亮点的作业，我也都拍成了照片，发到了朋友圈里，获得了朋友们的一致赞扬，是啊，只要孩子用心去做，哪有做不好的呢？加油们，孩子们。
昨天下午用两节课的时间，孩子们做了一份“新学期新打算”的计划，图文并茂版，这帮孩子已经形成了习惯，在写好的同时给配上个小插画，这也是一种能力的培养，要不我班孩子做的手抄报水平杠杠的。孩子们通过反思过去自己存在的问题，提出了要改正的决心，并畅想未来的学习生活。孩子们，让我们一起和过去的坏习惯说拜拜吧！
昨天晚上布置孩子们看中央电视台的专题节目——《开学第一课》，孩子们看得很认真，有的爸爸妈特别用心，还拍了孩子观看节目的照片发到群里，今天利用中午两节课的时间，孩子们写了观后感，看得出，因为孩子用心观看，所以读后感写得洋洋洒洒的。重点表扬小成的家长，为了给孩子树立榜样，爸爸妈妈陪着孩子一起观看《开学第一课》，各写了一篇观后感，这种认真学习的态度值得大家学习。更值得高兴得是班里的孩子和家长已经开始了共读共写模式，截止现在收到孩子的读书征文21篇，家长征文8篇，是寒假征文的2倍，（可能有的孩子也写了读书征文，写在了本子上，没有打成电子稿的形式。）令我感动的是艺博的妈妈，她家的二宝也就两个来月，没有时间写，就利用孩子熟睡的空来写，坚持写了一篇亲子共读故事，这种态度值得表扬，她的寒假亲子共读故事还获了市级一等奖呢！
今天下午和孩子探讨了关于梦想班班徽的设计问题，有五个孩子勇敢地走上了讲台，他们分别是小羽、小睿、小耀、小凡和小珂，拿着自己设计好的班徽，说出了自己的创意，然后大家分组讨论，最后一致认为认为小睿设计的帆船，波浪，很有创意，是5、3的变形，表示我们五、三班要乘风破浪、勇往直前，然后加上小凡设计的“梦想的翅膀”，小羽和小君设计的字母“梦想的力量”，三者合而为一，做为我们梦想班的班徽。正好小睿的爸爸是电脑方面的专家，我们让小睿把大家的意见整理好，让小睿的爸爸帮忙把我们班的班徽设计出来。至于班旗、班歌、班诗之类的，放手给孩子，利用周末的时间回家构思，下周开学我们再一起商讨确定，我觉得班级文化的创建一定让孩子参与进来，这样才能深入孩子的内心。
敬祝大家周末愉快！
                                                                你们真诚的朋友 王静