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沙发
楼主 |
发表于 2016-8-31 18:13:44
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教师参考 四年级语文学习要求
课内六“要求”:
①要认真预习、听课、作业、复习
②要积极思考并努力回答老师提出的问题
③要养成记好笔记的习惯
④要把字写得工整美观,笔划清楚
⑤要把话说得清楚、明白、响亮
⑥要把作文写得新颖、生动、流畅
课外要做到“四多”:
①多阅读文章、报刊、文学作品
②多写日记、周记、心得体会
③多看有益的影视节目
④多上网搜集资料信息
养成以下良好习惯:
1、认真书写的习惯;
2、勤查字典、词典的习惯;
3、积极思考、质疑问难的习惯;
4、上课积极回答问题的习惯;
5、课前预习课堂认真听讲、课后认真完成作业的习惯;
6、及时复习的习惯;
7、课文批注、做笔记的习惯;
8、记日记、大胆写作的习惯;
9、修改作文的习惯;
10、沉着冷静、积极应考的习惯;
11、坚持阅读课外书籍的习惯。
具体学习目标
“五一居士”:
(一)一手好字
(二)一张铁嘴
(三)一肚子名篇佳句
(四)一手好文章
(五)一颗永远崇尚真善美的心
要求:
1、把写字教材中的生字写好。
2、认真完成每天布置的作业。
3、每人准备好一本汉语字典或词典,以便随时查字典、词典解决字词问题;
4、制定一个切实可行的语文近期及远期学习计划,如要制定好日计划、周计划、月计划、学期计划、学年计划等,并保证按计划完成学习任务;
5、学会通过自主、合作、探究来学习语文;
6、学会科学安排时间,巧用课余时间学习;
7、做生活的有心人,学会在生活中学习语文;
8、做到劳逸结合,张弛有度。
9、坚持每天阅读课外读物;
10、学会思考、学会创新、学会做人。
字要规规矩矩的写:
每个同学的写字教材,每天临摹几行,并用田字格纸自己书写几行。养成写好字的习惯!
早读让书声朗朗:
晨读,放声而有感情。按学习进程以单元为模块:
生字表(1)(2)——词语盘点——日积月累——课文朗读——背诵。当然,早自习也可以读自己所摘抄的优美的语句,以及耐人寻味的哲理等。
注意预习:
首先要扫清字词障碍,正确、流利、有感情朗读课文.对于预习组长都要于第二天早自习前进行检查,记录。老师适当进行抽查。
具体要求:
生字认读注音、词语盘点、日积月累 、课文勾画批注、主要内容
拥有工具书:
课文的新字生词在预习中借助字典解决。写作时遇到不会写的字,先空在那,待写完以后,再查字典。
可以拥有一本教辅材料,但限于课前预习和课后复习时使用。
准备一个积累本:
“书读百遍,其义自见。”多读书,读好书。每天阅读半小时。当然,不动笔墨不看书,好记忆不如烂笔头。所以我们在看书的时候要学会取精华,去糟粕,将他人的优点摘录在自己的本子上。你可以为此准备一个精美的本子,并给它取上一个相应的名字。
四年级语文预习要求:
1、读课文四遍,直至不添、不漏、不错,读通顺,并标好自然段。(书)
2、对照生字表(一)或课文中的注音读准、认熟本课要求“会认”的生字,并在课文中圈出这些生字,划出带生字的词语,熟读生字词。(书)
3、给要求“会写”(方格中)的生字正确注音,给每个字组两个词语,并读读记记
4、在课文中划出新词及4字好词,联系上下文理解词语的意思,理解有困难的词语请借助字词典,并将解释写下来(至少5个。书)。
5、思考文章的写作顺序,写出全文的主要内容。(归纳主要内容的语言要简练,最好不超出50个字)(课本)
6.对于自己不理解,不明白的地方,请及时记下自己的疑问,课上与老师和同学交流。(可将问题标注在课文的相关地方)
7、自觉查找与课文内容相关的文字和图片资料。
读课文的步骤:
第一遍:要求把课文字音读准确,把句子读通顺,标上自然段序号;
第二遍:要边读边思考你读懂了什么,读后,请一定要想一想课文主要讲了什么,或者印象最深的是什么,说不出来没关系,只要你认真想了就可以。
第三遍:把全文读通顺,把你认为应该积累的词语、句子和自己认为值得学习、借鉴的词句用“∼∼∼”画出来,多读几遍。在不理解的地方用笔标出来,画上问号。
第四遍:默读,边读边思考课后的问题。默读完后想一想可以怎么回答。
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