2016-2017学年度秋季第一学期三年级英语上册教学计划

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一、教材分析:
本册教材包括10个学习模块,一个复习模块,四个单词表,一个补充阅读版块以及一个综合运用项目。每个模块分两个单元,一般情况下，第一单元呈现要学习的语言内容，第二提供任务型练习，包括一首歌谣和小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性,三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求掌握。希望学生结合语用和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。课文呈现了一些新的语法内容，但不要求讲解，更不要求学生掌握，只是要求初步运用这些语句。
二、学生情况分析:
    这学期我任教的是三(6)班. 由于一、二年级对英语没有考试要求,主要以培养学生学习英语的兴趣为主,所以他们的英语水平参差不齐,但通过几天的接触,我发现大多数学生对英语有着浓厚的兴趣,他们聪明好学,积极勤奋,很多家长对他们的英语学习也非常支持和关注.
三、教学目标
通过学习本册教材使学生：
    1、逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。
  　2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单消息。
3、能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其它课内外活动。
4．能听懂简单的指令并作出适当的反应，能读懂简单的配图小故事，进行口头描述，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。
5、养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多知识的求知欲。
6．养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。
7．乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。
四、提高教学质量的措施
    1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
    2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
    3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
   4、多为学生营造一些学习氛围.
  5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
  6、合理确定教学要求。 不要求学生自由地说出课文所有内容，甚至不要求能自由地朗读课文。
  7、纠正控制性错误，不纠正非控制性错误。
  8、多表扬多鼓励 。
  9、利用多媒体教学课件、挂图等。

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四. 教学内容与达标要求

          New Standard English Teaching program Mandy . 刘娟2015-9

周次	日 期	单 元	主 要 内 容	达 标 要 求
一		M1-U1	1.学习26个字母的手写体. 3.Moudle1 Unit1	掌握26个字母的书写及相应单词
二		M1-M2	Unit2 How are you?   M2---U1	掌握每单元的单词,句型.会读,会写,会认,能听懂 会读课文,能用所学的句型进行口语交际. 能听懂老师的指定.
三		M2-	What’s your name?
四		M3	Point to the door.   Point to the desk.
五			National day holiday
六		M4	It’s red!
七		M4-M5	It’s a black dog.  How many?
八		M5-M6	Nine girls? Happy birthday!
九		Review	Review
十		Mid-test	Mid -test
十一		M6-M7	How old are you?  What’s this?	掌握每单元的单词,句型.会读,会写,会认,能听懂 会读课文,能用所学的句型进行口语交际. 能听懂老师的指定.
十二		M7-M8	What’s that?  Is it a monster?
十三		M8-M9	Where’s the cat?  This is my mother.
十四		M9-M10	He’s a doctor.  This is his head.
十五		M10	Point to her nose.
十六		Review	Review module
十七		Review	Review
十八		Review	Review
十九		Review	Review
二十		Final-T

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Thank you!