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(一年级)《快乐的音乐会》

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发表于 2010-4-20 16:08:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

教材:人音版小学音乐教材第三册
教学目标
1、巩固“X 、 X 、 X ”节奏,复习歌曲《快乐的音乐会》。
2、培养同学的音乐想象能力、扮演能力与创作能力。
3、感受人与动物的和谐。
教学重点:即兴创作与扮演。
课 型:以创作为主的综合课。
教学准备:头饰、音乐磁带、电子琴、小磁铁块,课前游戏。
教学过程
课前游戏( )
一、组织教学,调适同学心理。(1分钟)
1、唱《师生问好歌》,上课。
2、同学们,刚才,我们一起做了一个游戏,大家快乐吗?老师能从你们的眼睛里看到快乐吗?嗯,眼睛特别明亮,脸上挂着微笑。老师看到了你们心中的快乐。(教师边讲边在黑板上画出一个微笑的娃娃头)
二、设计教学情景,创设“快乐”气氛。(3分钟)
师:大家想不想把我们心中的快乐延续下去?那老师有个建议,这堂课我们来开个快乐的音乐会,请你们同座的小声商量一下,音乐会上,大家想扮演那些节目呢?
(同学商量,教师和同学商量,注意引导同学说出欢迎的形式:歌、舞、小品,并建议做一个游戏。)
排序:舞蹈(或歌扮演)——小品——游戏——唱歌并扮演(加节奏乐器)
三、举行“音乐会”,培养发明力、合作学习习惯等。
同学!“快乐的音乐会”现--在--开--始。老师要告诉大家,凡是在今天的音乐会上,表示得好、扮演得好的同学,将获得奖励,发给漂亮的头饰一个。
(一)第一个节目:舞蹈(歌扮演)《这是什么》——体验2/4节拍。(3分钟)
请同学们自身决定扮演什么内容。(放录音或带同学唱)
扮演结束,由教师评价颁发头饰。
(二)第二个节目:超级模仿秀。——巩固所学节奏时值(8分钟)
第二个节目,小品,老师给大家出一个题目吧。大家看过
1、 请同学模仿扮演动作、叫声,并随机给同学颁发头饰。
(教师出示小狗、小猫、小鸭、大象的图片,竖着,便于写合奏节奏),。
2、教师随机评价,提取节奏
(1)小鸭: ||:X X X X | X X X X :||
嘎 嘎……
小鸡 叽 叽
(2)小猫: ||: X | X :||
喵 喵
(3)大象: ||: X X | X X :||
咚 咚 咚 咚
(4)小狗: ||: X 0 | X X 0 :||
汪 汪 汪
(5)请全班同学合作扮演。
要求:节奏清楚,音量中弱,速度中速稍慢,一边模仿声音,一边扮演动作。
(三)第三个节目:游戏“听听、走走、跑跑。”——巩固节奏,培养聆听和对音色与节奏型的反应能力。(6---8分钟)
要求:感受节奏,并变换动作。方法:双圆,反向,动作不同。
1、 学自由选择节奏如:
大象: ||: X X | X X :|| (走 走)
小鸭: ||:X X X X | X X X X :|| (跑 跑)
2、教师用小鼓区别节奏型。同学聆听扮演。适时评价,颁发头饰。
(四)第四个节目:小小音乐家——复习巩固歌曲,创编歌词,培养创作能力。(14分钟)
师:刚才,同学们用惟妙惟肖的模仿,扮演了一支动物交响曲。第三个节目,是什么呢?全班齐唱音乐会主题歌《快乐的音乐会》。
复习巩固歌曲:
1、(放录音范唱)全班齐唱。要求:用快乐、活泼的情绪演唱。
2、 本主持人有个问题,《快乐的音乐会》都唱了哪些乐器?你们都谁去参与了音乐会?
(同学扮演,教师评价,并出示二胡、小鼓、唢呐提示.鼓励同学加动作扮演。)
创编歌词,展示竞赛,培养创作能力:
刚才,我们模仿了哪么多动物的声音,能不能把这些把这些声音编成歌词,创作出一首新的《快乐的音乐会》主题歌呢?
1、 同学分小组,自由创编歌词,并小组集体编动作扮演。
(教师巡回指导、鼓励)
2、 小小音乐家展示竞赛。
(同学分小组展示,同学互评,颁发头饰。)
要求:情绪快乐、活泼,加动物、乐器扮演。
四、综合扮演:音乐会主题歌《快乐的音乐会》(3---4分钟)
选择同学创作的新编《快乐的音乐会》,让我们全班同学一起动起来,用歌声,用乐器伴奏扮演》。
(放录音范唱)
五、教师扮演快板。
六、下课。(1分钟)
同学们,在快乐的音乐会中,我们大家一起开动脑筋,创作了很多动物声音,自编了歌曲,还作了有趣的游戏。向遵贵的客人,表达了我们的敬意。现在我宣布快乐的音乐会结束。
(鼓掌,唱师生问候歌下课)
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